{"id":599,"date":"2021-10-26T13:15:11","date_gmt":"2021-10-26T13:15:11","guid":{"rendered":"https:\/\/maitresseaurel.grouik.fr\/le-programme-atole-edite-a210772000\/"},"modified":"2021-10-26T13:15:11","modified_gmt":"2021-10-26T13:15:11","slug":"le-programme-atole-edite-a210772000","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maitresseaurel.fr\/index.php\/2021\/10\/26\/le-programme-atole-edite-a210772000\/","title":{"rendered":"Le programme ATOLE édité"},"content":{"rendered":"\n

A la fin de cet \u00e9t\u00e9, j’ai re\u00e7u le guide p\u00e9dagogique ATOLE et les fiches ressources. Les Editions Mdi associ\u00e9es au r\u00e9seau Canop\u00e9 ont en effet sorti le programme en version papier. Il reste bien s\u00fbr toujours disponible sur le site d’ATOLE mais cette \u00e9dition propose des supports compl\u00e9mentaires qui font de l’ensemble un outil \u00ab\u00a0cl\u00e9 en main\u00a0\u00bb. Petite pr\u00e9sentation de cette nouvelle pr\u00e9sentation du programme …<\/em><\/p>\n\n\n\n

Je ne vous pr\u00e9sente plus le programme ATOLE<\/strong> car je vous en parle assez souvent ici depuis 3 ans d\u00e9j\u00e0 (\u00e7a passe viiite !)<\/em>. Si jamais vous ne savez pas de quoi je parle, vous pouvez trouver tous mes articles \u00e0 ce sujet en tapant \u00ab\u00a0ATOLE\u00a0\u00bb dans  la barre de recherche du blog. (Pas besoin de taper \u00ab\u00a0les opticiens\u00a0\u00bb derri\u00e8re, c’est pas les m\u00eames ! ;-p).<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Il y a plus d’un an maintenant, les Editions Mdi m’ont contact\u00e9 pour participer (de tr\u00e8s loin hein !)<\/em> \u00e0 ce projet d’\u00e9dition du programme ATOLE. Nous avons eu ensemble de nombreux, longs et passionnants \u00e9changes au sujet d’ATOLE dans le but de les aider \u00e0 mettre en forme une version \u00e9dit\u00e9e qui soit non seulement \u00e9clair\u00e9e par une pratique de classe<\/strong> d\u00e9j\u00e0 en place mais qui apporte aussi une r\u00e9elle plus value aux PE<\/strong> qui souhaitent se lancer dans l’aventure de l’\u00e9ducation \u00e0 l’attention.<\/p>\n\n\n\n

Ma contribution s’est ainsi limit\u00e9e \u00e0 la proposition de l\u00e9g\u00e8res modifications tir\u00e9e de mon exp\u00e9rience d’ATOLE en classe <\/strong>afin d’aider les \u00e9quipes dans leur projet d’adaptation pour l’\u00e9dition.<\/p>\n\n\n\n

Maintenant que j’ai le produit final entre les mains et que j’ai pu l’utiliser en classe toute cette p\u00e9riode, je ne peux que constater que les \u00e9quipes Mdi et Canop\u00e9 ont r\u00e9alis\u00e9 un travail de dingue !<\/strong> Il ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9ellement \u00e0 l’\u00e9coute de mes retours ainsi que de ceux des autres enseignants contact\u00e9s pour donner naissance \u00e0 un ouvrage qui soit \u00e0 la fois<\/p>\n\n\n\n

clair, pr\u00e9cis et complet !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"Le<\/figure>\n\n\n\n

Le programme ATOLE \u00ab\u00a0version papier\u00a0\u00bb se d\u00e9cline en 3 supports essentiels et compl\u00e9mentaires :<\/p>\n\n\n\n

1. \u00ab\u00a0L’attention \u00e7a s’append\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"Le<\/a><\/figure>\n\n\n\n

 Il permet de bien comprendre les m\u00e9canismes de l’attention.<\/strong> Il a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour permettre \u00e0 chacun de tester par et pour soi-m\u00eame les diff\u00e9rentes strat\u00e9gies cognitives<\/strong> afin de bien les int\u00e9grer et de mieux les faire partager ensuite au sein de la classe. N’\u00e9tant pas du tout scientifique de base, je l’ai trouv\u00e9 clair et adapt\u00e9 \u00e0 tous.<\/p>\n\n\n\n

C’est, selon moi, une lecture pr\u00e9alable r\u00e9ellement indispensable<\/strong> avant de se lancer dans le programme<\/p>\n\n\n\n

2. Le guide de l’enseignant-e<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"Le<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Il propose une introduction claire pour accompagner l’enseignant<\/strong> dans la mise en \u0153uvre du programme et des 10 s\u00e9quences qui le composent. Elles sont toutes pr\u00e9sent\u00e9es de la m\u00eame fa\u00e7on.<\/p>\n\n\n\n

\"Le<\/figure>\n\n\n\n
\"Le<\/figure>\n\n\n\n
\"Le<\/figure>\n\n\n\n

3. Le bloc ressources<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il est fourni avec le guide de l’enseignant.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il contient tout le mat\u00e9riel pour animer les s\u00e9ances<\/strong> : les supports d’activit\u00e9s en couleurs pour chaque niveau, les livrets individuels CE et CM de l’\u00e9l\u00e8ve pour que les \u00e9l\u00e8ves puissent garder une trace \u00e9crite des outils ATOLE, s’approprier ses d\u00e9couvertes et am\u00e9liorer son attention, les images cl\u00e9s de chaque s\u00e9quence \u00e0 afficher en classe.<\/p>\n\n\n\n

L’ensemble s’accompagne d’une version num\u00e9rique permettant de projeter non seulement les supports contenus dans le bloc ressources mais aussi toutes les vid\u00e9os propos\u00e9es dans les s\u00e9quences<\/strong>, les fiches m\u00e9mos, etc … (La version num\u00e9rique est t\u00e9l\u00e9chargeable sur BiblioManuel via un code fourni dans le guide p\u00e9dagogique lors de l’achat).<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"Le<\/figure>\n\n\n\n

Pour ma part, je suis le programme avec mes CP mais ne parvient pas \u00e0 la faire en totalit\u00e9 (ben oui, les semaines font 24h devant les loulous pour moi comme pour vous lol).<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"Le<\/figure>\n\n\n\n

L’id\u00e9al serait que le programme soit un projet d’\u00e9cole. Il pourrait alors \u00eatre d\u00e9coup\u00e9 puis r\u00e9parti sur les diff\u00e9rents niveaux de l’enseignement \u00e9l\u00e9mentaire. C’est cette id\u00e9e qui est mise en avant dans le guide p\u00e9dagogique et des programmations sont m\u00eame propos\u00e9es aux \u00e9quipes qui se lancent dans l’aventure.<\/p>\n\n\n\n

\"Le<\/figure>\n\n\n\n

Dans ce cas, chaque niveau aborde de nouvelles s\u00e9quence. Les pr\u00e9c\u00e9dentes sont revues tr\u00e8s rapidement \u00e0 l’aide d’une version \u00ab\u00a0flash\u00a0\u00bb<\/strong> qui permet de r\u00e9activer les notions aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves avant de poursuivre le programme plus loin.<\/p>\n\n\n\n

Cette version \u00e9dit\u00e9e du programme ATOLE est vraiment tr\u00e8s compl\u00e8te et fournit \u00e0 l’enseignant l’ensemble des connaissances et supports n\u00e9cessaires \u00e0 la mise en \u0153uvre du programme en classe.<\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s avoir d\u00e9couvert, imprim\u00e9 et utilis\u00e9 la version disponible sur le site internet, je vais d\u00e9sormais utiliser uniquement cette version car elle me fera sans aucun doute possible gagner du temps en classe gr\u00e2ce \u00e0 l’acc\u00e8s facile aux supports num\u00e9riques.<\/p>\n\n\n\n

Le programme s’est r\u00e9cemment \u00e9toff\u00e9 d’un site Compagnon<\/a> proposant des ressources pour les PE utilisateurs. Pour conclure (et comme une bonne nouvelle n’arrive jamais seule) le r\u00e9seau CANOPE publiera tr\u00e8s bient\u00f4t plusieurs vid\u00e9os afin de pr\u00e9senter les diff\u00e9rentes notions du programme<\/strong> aux \u00e9l\u00e8ves (\u00e0 la mani\u00e8re des vid\u00e9os des Fondamentaux que mes \u00e9l\u00e8ves connaissent d\u00e9j\u00e0)<\/em>. Voici un petit aper\u00e7u d\u00e9j\u00e0 disponible sur Youtube …<\/p>\n\n\n\n

\n