{"id":633,"date":"2020-08-11T07:00:32","date_gmt":"2020-08-11T07:00:32","guid":{"rendered":"https:\/\/maitresseaurel.grouik.fr\/le-tableau-mobile-tipi-un-support-plein-de-potentiel-a199011652\/"},"modified":"2020-08-11T07:00:32","modified_gmt":"2020-08-11T07:00:32","slug":"le-tableau-mobile-tipi-un-support-plein-de-potentiel-a199011652","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maitresseaurel.fr\/index.php\/2020\/08\/11\/le-tableau-mobile-tipi-un-support-plein-de-potentiel-a199011652\/","title":{"rendered":"Le tableau mobile Tipi : un support plein de potentiel"},"content":{"rendered":"\n

Les deux derni\u00e8res ann\u00e9es, j’ai pu me rendre au salon EducatechTice et d\u00e9couvrir du mobilier permettant de rendre l’espace modulable. De nombreux tableaux \u00e9taient pr\u00e9sent\u00e9s mais l’un d’eux avait retenu mon attention en particulier : Le tableau mobile Tipi. J’ai d\u00e9sormais la grande chance d’en avoir un dans ma classe, l’occasion de vous en faire une petite pr\u00e9sentation.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Parce qu’une photo vaut mille mots (et \u00e9viter tout malentendu car, pour moi par exemple, un tipi c’est une tente indienne et pas un tableau lol)<\/em> voici le tableau mobile Tipi dont il est question ici :<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

C’est donc un tableau blanc \u00e0 roulettes qui propose un double mur d’\u00e9criture.<\/p>\n\n\n\n

Dit comme \u00e7a, vous pourriez me dire \u00ab\u00a0Ok maitresse … Rien de bien nouveau sous le soleil quoi !\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Mais en fait si !<\/p>\n\n\n\n

J’avais pu l’utiliser pour animer des ateliers au salon EducatechTice en 2018 et 2019 et je lui avais ainsi trouv\u00e9 (mais cela n’est – comme toujours d’ailleurs – que mon point de vue personnel)<\/em> bien plus d’avantages et de potentiel<\/strong> que beaucoup d’autres tableaux blancs \u00e0 roulettes.<\/p>\n\n\n\n

Le tableau au sein du Carrefour de l’innovation<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"Le<\/figure>\n\n\n\n

Les recherches d’un des groupes de travail sur le tableau Tipi<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"Le<\/figure>\n\n\n\n

Les surfaces d’\u00e9criture<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Son avantage premier est que ses tableaux descendent jusqu’au sol<\/strong> ce qui permettra aux \u00e9l\u00e8ves de l’utiliser autant (et m\u00eame plus ;-p)<\/em> que moi. Les autres tableaux blancs sont en g\u00e9n\u00e9ral pr\u00e9vus pour une utilisation par un enseignant (et donc un adulte) et ne sont r\u00e9glables que sur une hauteur limit\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

La disposition inclin\u00e9e des tableaux permettra d’offrir aux \u00e9l\u00e8ves un support pratique pour travailler la flexion du poignet lors de l’apprentissage du geste d’\u00e9criture<\/strong>. (Cela sera bien s\u00fbr \u00e9galement travaill\u00e9 sur un tableau blanc mural, avec le jeu du yoyo, etc …).<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"Le<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"Le<\/figure>\n\n\n\n
\"Le<\/figure>\n\n\n\n

Les deux surfaces sont tr\u00e8s larges, en \u00e9mail et donc effa\u00e7ables \u00e0 sec. J’ai choisi de placer sur chacun des tableaux une pochette aimant\u00e9e avec des feutres d’ardoise et des crayons Woody. Ainsi ils disposent tous les deux de leur propre \u00e9quipement d’\u00e9criture ce qui \u00e9vitera aux \u00e9l\u00e8ves d’en faire le tour pour trouver l’outil qui leur conviendra.<\/p>\n\n\n\n

Voici les pochettes <\/a>en question et leur contenu :<\/p>\n\n\n\n

\"Le<\/figure>\n\n\n\n

Les roulettes<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Comme beaucoup de tableaux blancs, il dispose de roulettes ce qui le rend mobile<\/strong>. M\u00eame s’il p\u00e8se son poids (69kg) les \u00e9l\u00e8ves pourront malgr\u00e9 tout le manipuler si besoin car l’inclinaison des tableaux offre plus de stabilit\u00e9 et de \u00ab\u00a0prise\u00a0\u00bb pour les jeunes enfants.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ces roulettes tr\u00e8s r\u00e9sistantes me permettront \u00e9galement de profiter du tableau Tipi ailleurs que dans la classe.<\/strong> Il me suffira de le sortir sous le pr\u00e9au ou m\u00eame dans la cour<\/strong> pour faire classe en ext\u00e9rieur (ce qui sera bien plus facilitant avec le protocole pour le coup !).<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"Le<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Le cloisonnement<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Il est possible d’utiliser le tableau Tipi comme cloison de s\u00e9paration. En effet, comme il est accessible aux enfants des deux cot\u00e9s, il sera possible de faire travailler plusieurs groupes sur ce m\u00eame outil<\/strong> et de les s\u00e9parer physiquement.<\/p>\n\n\n\n

NB : Si on dispose de plusieurs tableaux Tipi, il est tr\u00e8s facile de les assembler ensemble gr\u00e2ce \u00e0 des aimants (HYPER puissants !)  plac\u00e9s sur le c\u00f4t\u00e9. Parfait pour cr\u00e9er des cloisons de s\u00e9paration plus grandes !<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"Le<\/a><\/figure>\n\n\n\n

L’espace de rangement<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Entre les deux tableaux inclin\u00e9s, un espace de rangement avec 3 \u00e9tag\u00e8res de diff\u00e9rentes largeurs est disponible<\/strong>. Pour ma part j’ai d\u00e9cid\u00e9 d’y mettre :<\/p>\n\n\n\n

– en haut, du petit mat\u00e9riel car l’\u00e9tag\u00e8re n’est pas tr\u00e8s large <\/strong>(casque anti-bruit <\/p>\n\n\n\n

– au milieu, des petits outils pour les \u00e9l\u00e8ves<\/strong> tels que les ardoises et les kits de manipulation individuels qui peuvent leur servir partout dans la classe et \u00e0 tout moment.<\/p>\n\n\n\n

– en bas, des \u00e9l\u00e9ments plus volumineux (mais pas trop lourd afin de ne pas trop charger le tableau)<\/strong> comme les coussins, les galettes d’assises, les tabliers de peinture …<\/p>\n\n\n\n

\"Le<\/figure>\n\n\n\n
\"Le<\/figure>\n\n\n\n

Le tableau Tipi est ainsi une des raisons pour lesquelles j’ai abandonn\u00e9 le U devant le tableau. En effet, cette disposition me permettait de facilement aider les \u00e9l\u00e8ves en centre guid\u00e9 mais il offrait aussi un espace de regroupement pour le groupe-classe. Malheureusement, en raison du protocole sanitaire, j’avais abandonn\u00e9 cette disposition (qui ne permettait pas de respecter le m\u00e8tre lat\u00e9ral en fin d’ann\u00e9e derni\u00e8re) ce qui m’avait pouss\u00e9e \u00e0 trouver d’autres solutions pour r\u00e9unir tous mes \u00e9l\u00e8ves. J’en avais appr\u00e9ci\u00e9 une en particulier mais elle ne me permettait pas de disposer d’un support d’\u00e9criture pour expliquer le travail aux enfants ou autre.<\/p>\n\n\n\n

Le tableau Tipi me permet de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me et c’est pourquoi le U ne sera plus pr\u00e9sent dans ma classe au 1er septembre. Pour r\u00e9unir toute ma classe lors des temps d’oral collectif par exemple, il nous suffira de bouger les tables du fond de la salle pour lib\u00e9rer un maximum d’espace au sol (comme je le fais d\u00e9j\u00e0 pour les d\u00e9bats d’EMC ou les temps de chant et m\u00eame de danse ;-))<\/em>. Les \u00e9l\u00e8ves pourront s\u2019asseoir par terre (je pense mettre des rep\u00e8res au sol pour respecter la plus grande distance possible entre eux).<\/em><\/p>\n\n\n\n

Les tables \u00e0 l’avant de la classe sont donc dispos\u00e9es ainsi pour la rentr\u00e9e :<\/p>\n\n\n\n

\"Le<\/figure>\n\n\n\n

Cette disposition est moins \u00ab\u00a0encombrante\u00a0\u00bb que le U et j’ai pu rapprocher les tables du tableau ce qui agrandi l’espace disponible au sol dans le fond de la classe.<\/p>\n\n\n\n

\"Le<\/figure>\n\n\n\n
\"Le<\/figure>\n\n\n\n

De plus, comme je le proposais dans l’article sur mes r\u00e9flexions autour de la classe flexible et du protocole sanitaire,<\/a> un des am\u00e9nagement envisag\u00e9s d\u00e9crit un fonctionnement en 3 groupes de travail.<\/p>\n\n\n\n

Gr\u00e2ce \u00e0 ce nouveau tableau dans ma classe, cette organisation sera assez facile \u00e0 mettre en \u0153uvre.<\/p>\n\n\n\n

Je pourrais par exemple mettre en place 3 groupes de travail diff\u00e9rents :<\/p>\n\n\n\n

– un groupe de 8\/9 \u00e9l\u00e8ves avec moi pr\u00e8s du tableau mural,<\/p>\n\n\n\n

– un autre groupe de 8 sur une activit\u00e9 autonome commune d’un c\u00f4t\u00e9 du tableau Tipi<\/p>\n\n\n\n

– un dernier groupe de 8 en autonomie (tableau de programmation, plan de travail …).<\/em><\/p>\n\n\n\n

Mais le tableau pourrait aussi \u00eatre pratique dans le couloir au besoin …<\/p>\n\n\n\n

Bref, vous l’aurez compris, les id\u00e9es ne manquent pas !!<\/p>\n\n\n\n

Le tableau mobile Tipi (m\u00eame s’il n’a pas encore \u00e9t\u00e9 test\u00e9 par les \u00e9l\u00e8ves car la rentr\u00e9e n’est que dans quelques jours)<\/em> aura un r\u00f4le non-n\u00e9gligeable au sein de ma classe (et pas seulement celle \u00ab\u00a0post-covid\u00a0\u00bb ;-))<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Pour ceux qui m’ont demand\u00e9 l’info sur les r\u00e9seaux sociaux, ce tableau vient du fournisseur Manutan Collectivit\u00e9s. Vous trouverez sa fiche produit par ICI<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Les deux derni\u00e8res ann\u00e9es, j’ai pu me rendre au salon EducatechTice et d\u00e9couvrir du mobilier permettant de rendre l’espace modulable. De nombreux tableaux \u00e9taient pr\u00e9sent\u00e9s mais l’un d’eux avait retenu mon attention en particulier : Le tableau mobile Tipi. 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