{"id":636,"date":"2020-07-24T07:04:47","date_gmt":"2020-07-24T07:04:47","guid":{"rendered":"https:\/\/maitresseaurel.grouik.fr\/l-attention-ca-s-apprend-un-ouvrage-pour-s-auto-former-et-devenir-mait-a196871724\/"},"modified":"2020-07-24T07:04:47","modified_gmt":"2020-07-24T07:04:47","slug":"l-attention-ca-s-apprend-un-ouvrage-pour-s-auto-former-et-devenir-mait-a196871724","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maitresseaurel.fr\/index.php\/2020\/07\/24\/l-attention-ca-s-apprend-un-ouvrage-pour-s-auto-former-et-devenir-mait-a196871724\/","title":{"rendered":"\u00ab\u00a0L&rsquo;attention, &#xE7;a s&rsquo;apprend\u00a0\u00bb : un ouvrage pour s&rsquo;auto-former et devenir ma&#xEE;tre de son attention"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Depuis deux ann\u00e9es, j\u2019utilise avec mes classes de CP un programme d\u2019\u00e9ducation de l\u2019attention nomm\u00e9 ATOLE. J\u2019ai d\u00e9couvert que les outils du programme allaient \u00eatre mis \u00e0 jour et \u00e9dit\u00e9s. Autant vous dire que cette nouvelle m\u2019a enchant\u00e9e alors m\u00eame que je retournais en classe et constatais avec grande peine que les capacit\u00e9s attentionnelles de mes loulous avaient consid\u00e9rablement diminu\u00e9 avec le confinement et l\u2019enseignement \u00e0 distance. Voici un petit tour de cet ouvrage que j\u2019ai d\u00e9vor\u00e9&nbsp;!<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pour la petite histoire \u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Face \u00e0 la<strong> crise majeure de l\u2019attention<\/strong> <strong>que les enseignants exp\u00e9rimentent chaque jour en classe avec leurs \u00e9l\u00e8ves<\/strong>, Jean-Philippe Lachaux, neuroscientifique sp\u00e9cialiste de l\u2019attention, a mis au point le programme ATOLE <em>(programme d\u2019\u00e9ducation de l\u2019ATtention \u00e0 l\u2019\u00e9cOLE)<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Sa vocation premi\u00e8re est d\u2019offrir <strong>un programme clair et abordable expliquant l\u2019attention aux enseignants et aux enfants, pour les aider \u00e0 mieux la maitriser.<\/strong> ATOLE fournit ainsi un cadre qui permet de parler de l\u2019attention de mani\u00e8re structur\u00e9e et progressive, seul ou en compl\u00e9ment d\u2019autres approches <em>(yoga, m\u00e9ditation, sophrologie \u2026)<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>ATOLE est test\u00e9 et perfectionn\u00e9 depuis plusieurs ann\u00e9es dans des classes. Depuis 2018, il est <strong>mis gratuitement \u00e0 la disposition de tous les enseignants<\/strong><a href=\"https:\/\/project.crnl.fr\/atole\/actualit%c3%a9-attentif-ecole\/nouveau-telechargez-gratuitement-kit-pedagogique-atole\"> ici<\/a>. Plusieurs milliers de coll\u00e8gues l\u2019utilisent d\u00e9sormais en France ce qui a entra\u00een\u00e9 une forte demande de formations \u00e0 la question de l\u2019attention et abouti, d\u2019une part, \u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019un <strong>parcours M@gist\u00e8re<\/strong> consacr\u00e9 \u00e0 ATOLE et, d\u2019autre part, \u00e0 un<strong> MOOC con\u00e7u avec le <a href=\"https:\/\/www.fun-mooc.fr\/courses\/course-v1:Canope+80002+session01\/about\">r\u00e9seau CANOPE<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p><em>NB&nbsp;: ATOLE se destine \u00e0 l\u2019enseignement primaire (cycle 2 et 3 essentiellement) et peut \u00eatre poursuivi dans le secondaire par le programme ADOLE.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Pour plus de d\u00e9tails, je vous renvoie \u00e0 ces deux articles que j\u2019avais d\u00e9j\u00e0 r\u00e9dig\u00e9 au sujet d\u2019ATOLE&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"http:\/\/maitresseaurel.eklablog.com\/le-programme-atole-a159088508\">Le programme ATOLE<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"http:\/\/maitresseaurel.eklablog.com\/apres-quelques-mois-avec-atole-a166592334\">Apr\u00e8s quelques mois avec ATOLE \u2026<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Afin de permettre \u00e0 chaque enseignant de pouvoir de <strong>s\u2019auto-former sur les grands principes qui r\u00e9gissent l\u2019attention,<\/strong> Jean-Philippe Lachaux et son \u00e9quipe se sont associ\u00e9s au r\u00e9seau Canop\u00e9 et aux \u00e9ditions Mdi pour donner naissance \u00e0 un ouvrage pens\u00e9 et structur\u00e9 sur le sujet.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"225\" height=\"315\" src=\"https:\/\/maitresseaurel.grouik.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/image-1.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1985\" srcset=\"https:\/\/maitresseaurel.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/image-1.jpeg 225w, https:\/\/maitresseaurel.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/image-1-214x300.jpeg 214w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Organisation de l\u2019ouvrage<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Comme vous pouvez le voir dans les photos du sommaire, l\u2019ouvrage se d\u00e9coupe en 5 grandes parties regroupant 30 affirmations cl\u00e9s permettant de comprendre les grands m\u00e9canismes de l\u2019attention.<\/p>\n\n\n\n<p>Par exemple&nbsp;: \u00ab&nbsp;On ne peut pas faire attention \u00e0 tout \u00e0 la fois&nbsp;\u00bb, \u00ab&nbsp;Toutes les situations n\u2019exigent pas le m\u00eame niveau de concentration&nbsp;\u00bb \u2026<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ekladata.com\/ahbB6P2lqpJtTmTgKgAhwGcYfUw@742x516.png\" alt=\"&quot;L'attention, \u00e7a s'apprend&quot; : un ouvrage pour s'auto-former et devenir ma\u00eetre de son attention\"\/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ekladata.com\/u3z_xxLjyNB6HZuZUjA69kdA1qQ@390x555.png\" alt=\"&quot;L'attention, \u00e7a s'apprend&quot; : un ouvrage pour s'auto-former et devenir ma\u00eetre de son attention\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Pour mieux vous en rendre compte, voici un extrait de l\u2019ouvrage.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Je ne l\u2019ai pas choisi au hasard&nbsp;: c\u2019est une affirmation sur l\u2019attention en lien direct avec notre v\u00e9cu d\u2019enseignant et la \u00ab&nbsp;polyvalence&nbsp;\u00bb dont nous devons faire preuve \u00e0 chaque instant en portant mille et une casquettes diff\u00e9rentes \u00e0 la fois. Je pense que c\u2019est un extrait qui parlera au plus grand nombre. \ud83d\ude09<\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ekladata.com\/nf_G0QBVB8fNH5eXK8GCO83caIY.png\" alt=\"&quot;L'attention, \u00e7a s'apprend&quot; : un ouvrage pour s'auto-former et devenir ma\u00eetre de son attention\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Chaque affirmation se d\u00e9coupe en diff\u00e9rentes parties \u00e0 la fois ind\u00e9pendantes et compl\u00e9mentaires. Chacun peut lire la partie qui lui parlera le plus&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; \u00ab&nbsp;En bref&nbsp;\u00bb&nbsp;est une partie qui donne les informations essentielles sur le sujet trait\u00e9es, sans trop rentrer dans le d\u00e9tail scientifique.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ekladata.com\/f1CDx6vaUgme18-SWF0sfbuJKA0.png\" alt=\"&quot;L'attention, \u00e7a s'apprend&quot; : un ouvrage pour s'auto-former et devenir ma\u00eetre de son attention\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>&nbsp;\u00ab&nbsp;Si on approfondit&nbsp;\u00bb permet de creuser un peu plus le sujet en apportant et illustrant le propos.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ekladata.com\/GzzMkxBpjMgQ-8y9_tTSmGEgxCI.png\" alt=\"&quot;L'attention, \u00e7a s'apprend&quot; : un ouvrage pour s'auto-former et devenir ma\u00eetre de son attention\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; \u00ab&nbsp;Ce que disent les neurosciences&nbsp;\u00bb apportent les connaissances scientifiques explicitant les m\u00e9canismes c\u00e9r\u00e9braux.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ekladata.com\/i55as-sPjQcf2P-66Os1ICd_4Es.png\" alt=\"&quot;L'attention, \u00e7a s'apprend&quot; : un ouvrage pour s'auto-former et devenir ma\u00eetre de son attention\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; \u00ab&nbsp;Mais on peut nuancer&nbsp;\u00bb \u00e9nonce les exceptions (Et oui&nbsp;! Le cerveau c\u2019est comme l\u2019orthographe&nbsp;: il y a toujours des exceptions pour confirmer la r\u00e8gle.&nbsp;;-)).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ekladata.com\/F5ZqF899NE3FHN_N6sN1HPnlFgA@545x208.png\" alt=\"&quot;L'attention, \u00e7a s'apprend&quot; : un ouvrage pour s'auto-former et devenir ma\u00eetre de son attention\"\/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ekladata.com\/B6rTeR4aTHS0ea2hDgNcWKlrWOQ.png\" alt=\"&quot;L'attention, \u00e7a s'apprend&quot; : un ouvrage pour s'auto-former et devenir ma\u00eetre de son attention\"\/><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00ab&nbsp;Et vous&nbsp;?&nbsp;\u00bb invite le lecteur (l\u2019enseignant&nbsp;!) \u00e0 s\u2019interroger sur sa propre exp\u00e9rience, au quotidien ou en classe. C\u2019est, selon moi, une partie essentielle de l\u2019ouvrage car elle engendre une r\u00e9elle prise de conscience de nos propres capacit\u00e9s attentionnelles ce qui est un pr\u00e9alable indispensable si l\u2019on souhaite mettre en place un programme attentionnel avec ses \u00e9l\u00e8ves. (Autrement cela reviendrait \u00e0 dire simplement \u00ab&nbsp;Fais ce que je dis mais pas ce que je fais&nbsp;!&nbsp;\u00bb.)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ekladata.com\/l93951aV39Py7JNlmSDJD5vF3y8.png\" alt=\"&quot;L'attention, \u00e7a s'apprend&quot; : un ouvrage pour s'auto-former et devenir ma\u00eetre de son attention\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Chaque partie de l\u2019ouvrage se termine avec&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;Un bilan des d\u00e9couvertes r\u00e9alis\u00e9es et une synth\u00e8se de ce qu&rsquo;il faut retenir sous forme de sketchnote<em> (que j\u2019ai particuli\u00e8rement ador\u00e9 car je retiens personnellement bien mieux quand il y a des petits dessins. Et si en plus ils sont rigolos, JACKPOT&nbsp;!)<\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ekladata.com\/rxsmCAn0MRriryk26TuTgTIk9Tk.png\" alt=\"&quot;L'attention, \u00e7a s'apprend&quot; : un ouvrage pour s'auto-former et devenir ma\u00eetre de son attention\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Un petit topo permettant de lier les d\u00e9couvertes faites avec le programme ATOLE&nbsp;: cela permet de bien comprendre ce que le programme pr\u00e9sente aux enfants, pour quelles raisons et dans quels buts. Cette sous-partie est compl\u00e9t\u00e9e par des QR code renvoyant vers des vid\u00e9os permettant de compl\u00e9ter ou d\u2019illustrer le propos avec notamment des s\u00e9ances d\u2019ATOLE en classe.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ekladata.com\/nuq82TdagxocrKfH5Z78lzcgwUo.jpg\" alt=\"&quot;L'attention, \u00e7a s'apprend&quot; : un ouvrage pour s'auto-former et devenir ma\u00eetre de son attention\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Toutes ces connaissances se compl\u00e8tent ensuite avec une <strong>partie enti\u00e8rement d\u00e9di\u00e9e au contenu du programme ATOLE<\/strong> (qui d\u00e9coule des 30 affirmations) <strong>et \u00e0 ses fondements<\/strong>, de sa gen\u00e8se \u00e0 ses principes p\u00e9dagogiques.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour finir, l\u2019auteur a regroup\u00e9 l\u2019ensemble des questions les plus fr\u00e9quemment pos\u00e9es au sujet d\u2019ATOLE en y r\u00e9pondant.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Mon avis personnel<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Etant donn\u00e9 que j\u2019utilise ATOLE depuis deux ans et que j\u2019ai \u00e9norm\u00e9ment lu sur le sujet pour bien m\u2019en impr\u00e9gner avant de mettre en \u0153uvre le programme en classe, je n\u2019ai personnellement pas appris grand-chose de plus.<\/p>\n\n\n\n<p>Mais, en lisant l\u2019ouvrage,<strong> j\u2019ai bien regrett\u00e9 de ne pas l\u2019avoir eu entre les mains plus t\u00f4t<\/strong>. J\u2019aurais \u00e9conomis\u00e9 un temps fou <em>(et aurais eu bien moins mal au cr\u00e2ne&nbsp;! lol)<\/em>. En effet, je suis tr\u00e8\u00e8\u00e8\u00e8\u00e8\u00e8\u00e8s loin d\u2019\u00eatre une scientifique dans l\u2019\u00e2me&nbsp;!! Aussi, quand j\u2019ai d\u00e9cid\u00e9 de me documenter sur l\u2019univers du cerveau et de l\u2019attention en m\u2019auto-formant, je suis un peu rentr\u00e9e dans la 4<sup>\u00e8me<\/sup> dimension<em> (et m\u00eame la 5<sup>\u00e8me<\/sup> sans doute&nbsp;!)<\/em>. Ce fut parfois tr\u00e8s difficile pour moi de tout bien saisir et comprendre.<\/p>\n\n\n\n<p>J\u2019avais d\u00e9j\u00e0 pu appr\u00e9cier la qualit\u00e9 et la clart\u00e9 des documents propos\u00e9s sur le site o\u00f9 j\u2019ai d\u00e9couvert ATOLE qui m\u2019avaient permis de me familiariser avec le sujet en douceur mais cette version \u00e9dit\u00e9e est encore plus accessible. Elle est explicite, a\u00e9r\u00e9e et illustr\u00e9e avec humour pour permettre de bien saisir les \u00e9l\u00e9ments-cl\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>C\u2019est un ouvrage complet, facile \u00e0 comprendre et tr\u00e8s agr\u00e9able \u00e0 lire. Il est, \u00e0 mon sens, r\u00e9ellement indispensable de s\u2019y plonger si l\u2019on souhaite aider ses \u00e9l\u00e8ves \u00e0 \u00eatre ma\u00eetres de leur attention.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>D\u2019autant que le but premier de ce livre est d\u2019\u00eatre une<strong> introduction au programme ATOLE<\/strong>. Il sera prochainement compl\u00e9t\u00e9 par un guide de s\u00e9quences \u00e0 destination des enseignants qui leur permettra de mettre en place pas \u00e0 pas le programme dans leur(s) classe(s)<em> (que j\u2019ai personnellement h\u00e2te de d\u00e9couvrir car il sera mis \u00e0 jour en fonction des retours de terrain afin que le programme soit le plus complet et pratique possible).<\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/www.mdi-editions.com\/pedagogie\/atole-guide-de-lenseignant-9782223113798.html\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ekladata.com\/0RkS32uH3RGWYU9pL2rmPWbcl88.jpg\" alt=\"&quot;L'attention, \u00e7a s'apprend&quot; : un ouvrage pour s'auto-former et devenir ma\u00eetre de son attention\"\/><\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Depuis deux ann\u00e9es, j\u2019utilise avec mes classes de CP un programme d\u2019\u00e9ducation de l\u2019attention nomm\u00e9 ATOLE. 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