{"id":648,"date":"2020-03-04T19:11:23","date_gmt":"2020-03-04T19:11:23","guid":{"rendered":"https:\/\/maitresseaurel.grouik.fr\/etre-ecolier-ici-et-ailleurs-a183195480\/"},"modified":"2020-03-04T19:11:23","modified_gmt":"2020-03-04T19:11:23","slug":"etre-ecolier-ici-et-ailleurs-a183195480","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maitresseaurel.fr\/index.php\/2020\/03\/04\/etre-ecolier-ici-et-ailleurs-a183195480\/","title":{"rendered":"Etre &#xE9;colier, ici et ailleurs"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Le programme de la discipline Questionner le monde implique d&rsquo;amener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 explorer quelques modes de vie des hommes et&nbsp; des femmes, et quelques repr\u00e9sentations du monde. Dans mon \u00e9cole, avec les CP, nous abordons ce sujet \u00e0 travers la d\u00e9couverte de diff\u00e9rentes \u00e9coles autour du monde. Pour le faire, j&rsquo;utilise diff\u00e9rents supports et documents que j&rsquo;ai cette ann\u00e9e synth\u00e9tis\u00e9 en un livret pour tout regrouper et permettre aux \u00e9l\u00e8ves de pouvoir plus facilement comparer les modes de vie d&rsquo;\u00e9coliers du monde.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Le premier support que j&rsquo;aime utiliser pour aborder ce sujet est le film <strong>\u00ab\u00a0Sur le chemin de l&rsquo;\u00e9cole\u00a0\u00bb<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ekladata.com\/Q2t9pzd-Yi18F5r2L4hvHZ1LwZQ@231x347.jpg\" alt=\"Etre \u00e9colier, ici et ailleurs\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong><em>Synopsis :<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Sur le chemin de l&rsquo;\u00e9cole<\/em> narre les histoires parall\u00e8les de 4 enfants des quatre coins du monde pour qui, aller \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole est un v\u00e9ritable p\u00e9riple. L&rsquo;envie d&rsquo;acc\u00e9der au savoir, d&rsquo;avoir de meilleures conditions de vie que leurs parents, leur donne ce courage.<\/p>\n\n\n\n<p>Au Kenya, Jackson, 11 ans, doit marcher 15&nbsp;km dans la savane et \u00e9viter les animaux sauvages comme les \u00e9l\u00e9phants avec sa petite s\u0153ur.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans les montagnes de l&rsquo;Atlas, au Maroc, Zahira, 12 ans, rejoint son internat au terme de 22 km soit 4 heures de marche sur des chemins caillouteux.<\/p>\n\n\n\n<p>En Argentine, Carlos, 11 ans, traverse \u00e0 cheval les plaines de Patagonie sur 18 km, avec sa petite s\u0153ur comme passag\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n<p>En Inde, Samuel, 13 ans, qui a perdu l&rsquo;usage de ses jambes et des bras, est emmen\u00e9 \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole par ses deux fr\u00e8res, qui poussent ou tirent son fauteuil roulant pendant 1 h 15 min sur des chemins \u00e0 conditions difficiles.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour le d\u00e9couvrir, rendez-vous par <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=w6lwOCI3l_I\">ici<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour exploiter ce film en classe, j&rsquo;ai pu utiliser les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes les supports et projets propos\u00e9s par :<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/ipotame.blogspot.com\/2013\/10\/cpce1-sur-le-chemin-de-lecole.html\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ekladata.com\/o4vGrrbrUApcpnwgDl1caY0jDts@287x53.jpg\" alt=\"Etre \u00e9colier, ici et ailleurs\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/litchietcompagnieblog.wordpress.com\/2016\/06\/18\/projet-pluridisciplinaire-sur-le-chemin-de-lecole\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ekladata.com\/4CHacYlQXzbTDj_m3zy5M25Cl7E@213x137.png\" alt=\"Etre \u00e9colier, ici et ailleurs\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/ipotame.blogspot.com\/2013\/10\/cpce1-sur-le-chemin-de-lecole.html\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><em>(Que je remercie chaleureusement ici pour leurs partages !)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>ainsi que le jeu ci-dessous, propos\u00e9 par France T\u00e9l\u00e9vision, tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves en utilisation collective.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/www.lumni.fr\/jeu\/les-chemins-de-l-ecole\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ekladata.com\/u5od6UtYfAusbFOQYZWg7suCODE@471x261.png\" alt=\"Etre \u00e9colier, ici et ailleurs\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Cette ann\u00e9e, j&rsquo;ai choisi d&rsquo;ajouter l&rsquo;\u00e9tude de la vid\u00e9o <strong>\u00ab\u00a0Mon \u00e9cole en Tanzanie\u00a0\u00bb<\/strong> <em>qui permettra de faire du lien avec le quotidien de Jackson, \u00e9l\u00e8ve pr\u00e9sent\u00e9 dans le film cit\u00e9 pr\u00e9c\u00e9demment.<\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=kEV7ZoJo_Ms\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ekladata.com\/aEuBxCe6hCbdh_yIRdk5b9NZmas@498x396.png\" alt=\"Etre \u00e9colier, ici et ailleurs\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Une s\u00e9quence enti\u00e8re bas\u00e9e sur l&rsquo;\u00e9tude de cette vid\u00e9o est propos\u00e9e sur&nbsp;<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/cid100805\/questionner-l-espace-et-le-temps.html\">Eduscol<\/a> et un dossier p\u00e9dagogique est \u00e9galement disponible sur <a href=\"https:\/\/enseignants.lumni.fr\/fiche-media\/00000002906\/mon-ecole-en-tanzanie.html\">Lumni<\/a>. <em>(NB : l&rsquo;inscription est gratuite avec une adresse mail acad\u00e9mique. Vous aurez ensuite acc\u00e8s \u00e0 des tonnes de ressources pour des tas de sujets et, souvent, cl\u00e9s en main)<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>La s\u00e9quence \u00e9voque et montre en photos des documents \u00e0 proposer aux \u00e9l\u00e8ves lors d&rsquo;une recherche en groupe. N&rsquo;\u00e9tant pas disponibles sur le site, je les ai remis en page \u00e0 ma fa\u00e7on pour pouvoir les utiliser avec ma classe. Je vous les mets \u00e0 disposition ci-dessous &#8230;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/ekladata.com\/OLcu6EJSfjPyn_c7MuhsZDanX5o.pdf\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ekladata.com\/CbfdTxlaAH03-IiYo6t83a20kGY@683x429.png\" alt=\"Etre \u00e9colier, ici et ailleurs\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><em>NB : Il existe d&rsquo;autres \u00e9pisodes de la s\u00e9rie \u00ab\u00a0Montre-moi ton \u00e9cole\u00a0\u00bb (en Hollande, en Inde, Au Canada &#8230;). Ces vid\u00e9os sont, comme les pr\u00e9c\u00e9dentes, disponibles sur <a href=\"https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?search=mon%20%C3%A9cole%20en\">Lumni<\/a>.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Afin de permettre \u00e0 mes \u00e9l\u00e8ves de comparer plus facilement <strong>les modes de vie et de scolarisation des \u00e9coliers du monde,<\/strong> j&rsquo;ai mis en page un livret <em>(reprenant des \u00e9l\u00e9ments des divers documents cit\u00e9s et utilis\u00e9s les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes)<\/em> permettant de tout regrouper et de leur proposer une trame identique \u00e0 tous les enfants qu&rsquo;ils d\u00e9couvriront.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Il sera compl\u00e9t\u00e9 lors des s\u00e9ances de QLM et\/ou lors des s\u00e9ances de production d&rsquo;\u00e9crits qui permettront aux \u00e9l\u00e8ves de s&rsquo;exercer doucement \u00e0 la comparaison et \u00e0 l&rsquo;argumentation. \ud83d\ude09<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Apr\u00e8s une longue bataille avec mon PC, j&rsquo;ai finalement r\u00e9ussi \u00e0 mettre en ligne au format PDF ce livret qui, loin d&rsquo;\u00eatre parfait bien, pourra, j&rsquo;esp\u00e8re, vous \u00eatre utile !<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"804\" height=\"572\" src=\"https:\/\/maitresseaurel.grouik.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/image-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2007\" srcset=\"https:\/\/maitresseaurel.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/image-1.png 804w, https:\/\/maitresseaurel.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/image-1-300x213.png 300w, https:\/\/maitresseaurel.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/image-1-768x546.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 804px) 100vw, 804px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le programme de la discipline Questionner le monde implique d&rsquo;amener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 explorer quelques modes de vie des hommes et&nbsp; des femmes, et quelques repr\u00e9sentations du monde. 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