{"id":667,"date":"2019-11-06T11:39:12","date_gmt":"2019-11-06T11:39:12","guid":{"rendered":"https:\/\/maitresseaurel.grouik.fr\/comment-ne-pas-etre-un-prof-ideal-e-piquet-a175529078\/"},"modified":"2019-11-06T11:39:12","modified_gmt":"2019-11-06T11:39:12","slug":"comment-ne-pas-etre-un-prof-ideal-e-piquet-a175529078","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maitresseaurel.fr\/index.php\/2019\/11\/06\/comment-ne-pas-etre-un-prof-ideal-e-piquet-a175529078\/","title":{"rendered":"\u00ab\u00a0Comment ne pas être un prof idéal\u00a0\u00bb – E. PIQUET"},"content":{"rendered":"\n

Il y a quelques semaines j’ai remport\u00e9 un concours organis\u00e9 par une instacoll\u00e8gue et j’ai ainsi pu gagner le livre \u00ab\u00a0Comment ne pas \u00eatre un prof id\u00e9al\u00a0\u00bb<\/em> d’Emmanuelle Piquet. Je n’avais alors jamais entendu parl\u00e9 de ce livre et j’ai donc eu le plaisir de le lire (je devrais dire, de la d\u00e9vorer !)<\/em> en quelques jours (heures … ;-)). Voici donc un petit article juste pour vous pr\u00e9senter cet ouvrage qui m’a beaucoup apport\u00e9 et qui, je pense, m\u00e9rite vraiment d’\u00eatre connu et lu par tous les enseignants.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Avant toute chose, il est important de pr\u00e9ciser \u00e0 qui s’adresse cet ouvrage.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0C’est un livre d\u00e9di\u00e9 \u00e0 tous ces enseignants qui un jour en ont eu assez. A ceux qui ne s’y retrouvent plus dans un m\u00e9tier difficile.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Emmanuelle Piquet nous invite donc (oui, oui, je dis bien NOUS car chacun de nous conna\u00eet des hauts et des bas, des satisfactions et des d\u00e9ceptions, moi comprise, m\u00eame si je laisse tr\u00e8s rarement et tr\u00e8s difficilement voir quand \u00e7a ne va pas, ici mais aussi en vrai … Ma famille peut en t\u00e9moigner ;-).)<\/em> \u00e0 d\u00e9culpabiliser et \u00e0 quitter le professeur id\u00e9al qui r\u00e9side en chaque enseignant et que chacun esp\u00e8re, secr\u00e8tement ou pas, \u00eatre\/devenir histoire de se conformer \u00e0 l’image qu’il ou elle avait de lui dans son r\u00eave d’enfant (#casentlevecu).<\/em> <\/p>\n\n\n\n

Une autrice au plus pr\u00e8s du quotidien des enseignants<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

L’autrice, Emmanuelle Piquet, est psychopraticienne et fondatrice des centres Chagrin Scolaire. Elle intervient dans de nombreux \u00e9tablissements scolaires et forme des professionnels aux principes et aux outils de l\u2019\u00e9cole de Palo Alto (plus d’infos sur ce sujet par ici<\/a>) <\/em>pour apaiser toutes formes de souffrances.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\""Comment<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Cliquez sur l’image pour d\u00e9couvrir son interview par le Caf\u00e9 P\u00e9dagogique !<\/em><\/p>\n\n\n\n

Un synopsis plus que parlant<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Lorsque j’ai d\u00e9couvert l’ouvrage \u00e0 sa r\u00e9ception, j’ai (\u00e9videmment) lu la quatri\u00e8me de couverture. Voici ce qu’elle dit :<\/p>\n\n\n\n

Un prof id\u00e9al s’adapte \u00e0 chacun et ne laisse aucun \u00e9l\u00e8ve au bord du chemin.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Mais il finit \u00e9galement le programme.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Un prof id\u00e9al est motivant et chaleureux, tout autant qu’exigeant et ferme.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Un prof id\u00e9al sait se faire appr\u00e9cier et dans le m\u00eame temps respecter.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Un prof id\u00e9al est donc un excellent candidat au burn-out.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Dans ce livre d\u00e9culpabilisant, qui d\u00e9peint avec beaucoup de justesse, d’empathie et d’humour les situations probl\u00e9matiques les plus courantes – classes d\u00e9mobilis\u00e9es, \u00e9l\u00e8ves perturbateurs, harcel\u00e9s ou en \u00e9chec, parents d\u00e9munis ou agressifs… -, Emmanuelle Piquet propose des strat\u00e9gies de r\u00e9solution in\u00e9dites pour aider les enseignants \u00e0 se lib\u00e9rer de la pression, \u00e0 sortir des souffrances relationnelles et \u00e0 retrouver \u00e0 la fois de l’oxyg\u00e8ne et de la souplesse.<\/em><\/p>\n\n\n\n

J’avais d\u00e9j\u00e0 une pile de lectures en attente sur le meuble de mon salon mais, tant pis !<\/strong> Au moment pr\u00e9cis o\u00f9 je l’ai lu, \u00e9tant donn\u00e9 mon \u00e9tat d’esprit du moment et les tragiques \u00e9v\u00e8nements du monde de l\u2019\u00e9ducation que relatait l’actualit\u00e9, ce descriptif me parlait trop pour me priver de m’y plonger dans les plus brefs d\u00e9lais.<\/p>\n\n\n\n

Un sommaire qui console les d\u00e9ceptions tout en donnant de l’espoir<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

L’\u00e9l\u00e9ment principal de l’ouvrage est la proposition du \u00ab\u00a0Virage \u00e0 180\u00b0\u00a0\u00bb. Ce virage est le fruit d’un long travail rigoureux et subtile, une m\u00e9thode propos\u00e9e<\/strong> par l’autrice, qui part d\u2019un principe fondamental :<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est souvent ce que nous mettons en place pour r\u00e9soudre un probl\u00e8me qui l\u2019aggrave. <\/strong>La solution pour se changer la vie existe : elle se situe \u00e0 exactement 180\u00b0.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un virage subtil que l\u2019auteur nous fait d\u00e9couvrir au travers de situations de classe, de t\u00e9moignages d’enseignants, d’\u00e9l\u00e8ves et de parents.
<\/p>\n\n\n\n

La premi\u00e8re partie porte sur les \u00ab\u00a0injonctions qui paralysent\u00a0\u00bb<\/strong>, autrement dit, toutes ces petites  pressions (conscientes ou non)<\/em> que chacun s’inflige pour \u00ab\u00a0bien enseigner\u00a0\u00bb (au risque de se fatiguer, de s’\u00e9puiser, ou pire malheureusement. :’-( )<\/em><\/p>\n\n\n\n

– Je dois<\/strong> m’adapter<\/p>\n\n\n\n

– Je dois<\/strong> me faire respecter<\/p>\n\n\n\n

– Je dois<\/strong> me faire appr\u00e9cier<\/p>\n\n\n\n

– Je ne dois laisser aucun<\/strong> \u00e9l\u00e8ve sur le bord de la route<\/p>\n\n\n\n

– Je dois<\/strong> faire en sorte qu’il n’y ait pas de violence<\/p>\n\n\n\n

– Personne<\/strong> ne doit savoir que je n’y arrive pas<\/p>\n\n\n\n

La seconde partie pr\u00e9sente des histoires d’\u00e9l\u00e8ves<\/strong>, de la difficult\u00e9 \u00e0 la phobie scolaire, autant d’\u00e9l\u00e9ments devenus (trop)<\/em> souvent quotidiens et difficiles \u00e0 g\u00e9rer mais, de ce fait, toutes plus parlantes les unes que les autres.<\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s s’\u00eatre attard\u00e9e sur l’enseignant et sur ses \u00e9l\u00e8ves, l’autrice se penche sur le troisi\u00e8me angle du triangle \u00e9ducatif<\/strong> : les parents<\/strong>, de ceux qui rejettent la faute sur l’\u00e9cole \u00e0 ceux qui perdent pied et recherchent de l’aide. Chaque cas pr\u00e9sent\u00e9 parlerait \u00e0 n’importe quel enseignant.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, la quatri\u00e8me et derni\u00e8re partie propose une marche \u00e0 suivre<\/strong>, simple, claire et visiblement efficace (\u00e9tant donn\u00e9 le contenu du livre et ce que j’ai d\u00e9j\u00e0 pu moi-m\u00eame voir dans certaines \u00e9coles au fil des ann\u00e9es …)<\/em> pour aider et \u00eatre aid\u00e9s quand la souffrance et l’impuissance sont trop vives face aux classes, aux \u00e9l\u00e8ves, aux parents.<\/em><\/p>\n\n\n\n

De la personne qui souffre \u00e0 la mise en \u0153uvre de l’action la plus adapt\u00e9e \u00e0 chaque situation en passant pas de multiples autres questions essentielles pour bien prendre en compte chaque \u00e9l\u00e9ment d’une situation donn\u00e9e, le lecteur peut disposer ensuite d’une d\u00e9marche qui pourra l’aider face aux difficult\u00e9s du m\u00e9tier.<\/p>\n\n\n\n

Un livre qui m’a parl\u00e9 plus que jamais<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Outre le fait que chaque page, chaque ligne, chaque mot de ce livre me faisait ma dire \u00ab\u00a0C’est moi \u00e7a !\u00a0\u00bb<\/em> ou \u00ab\u00a0Ah oui, je sais ce que c’est ! J’ai v\u00e9cu \u00e7a !\u00a0\u00bb<\/em> ou m\u00eame encore \u00ab\u00a0Cela me rappelle ma coll\u00e8gue il y a X ann\u00e9es !\u00a0\u00bb<\/em>, le livre m’a beaucoup plu par sa franchise, son honn\u00eatet\u00e9 et sa prise en compte de la r\u00e9alit\u00e9 du terrain.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Loin de vouloir vendre une \u00ab\u00a0m\u00e9thode miracle\u00a0\u00bb, il ne pr\u00e9sente pas uniquement au lecteur des situations de r\u00e9ussites. Ce n’est donc pas un ouvrage de \u00ab\u00a0r\u00eave en barre\u00a0\u00bb<\/strong> mais bien un ouvrage qui (re)donne espoir<\/strong> \u00e0 chacun en proposant des pistes concr\u00e8tes<\/strong> permettant de prendre du recul, d’analyser les situations avec s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 afin de tenter d’am\u00e9liorer les choses plut\u00f4t que de risquer de les empirer en laissant nos actes se faire guider par nos propres habitudes, nos plus profonds d\u00e9sirs, nos valeurs les plus fortes, …<\/p>\n\n\n\n

De toutes ces pages, celles relatant l’histoire d’une jeune coll\u00e8gue d\u00e9butante nomm\u00e9e en SEGPA et devant faire face \u00e0 de nombreux doutes, craintes, difficult\u00e9s, etc … est celle qui a fait le plus \u00e9cho en moi.<\/strong> J’avoue m\u00eame avoir vers\u00e9 mes p’tites larmes tellement ce passage m’a ramen\u00e9 quelques ann\u00e9es en arri\u00e8re. Je me revoyais d\u00e9couvrir la nomination, le coll\u00e8gue, la classe, les \u00e9l\u00e8ves, … sans savoir quoi faire et avec le sentiment qu’on me demandait de r\u00e9ussir l\u00e0 o\u00f9 tant d’autres avaient \u00e9chou\u00e9 jusqu’ici.<\/strong> Des instants qui me semblaient insurmontables mais qui ont finalement, avec le recul, \u00e9t\u00e9 les plus beaux et les plus formateurs de toute ma carri\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n

Pourquoi ?<\/p>\n\n\n\n

Parce qu’\u00e0 ce moment-l\u00e0 d\u00e9j\u00e0 j’ai pu b\u00e9n\u00e9ficier d’une \u00ab\u00a0cl\u00e9\u00a0\u00bb essentielle \u00e0 chaque enseignant et si magnifiquement mise en avant dans l’ouvrage : le travail d’\u00e9quipe !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Chaque situation de l’ouvrage met un point d’honneur \u00e0 mener les \u00ab\u00a0combats\u00a0\u00bb en \u00e9quipe, \u00e0 chercher des solutions ENSEMBLE dans l’int\u00e9r\u00eat de tous.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Un pour tous et tous pour un !\u00a0\u00bb<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Si bien souvent je pr\u00e9f\u00e8re la phrase \u00ab\u00a0Seul on va plus vite, ensemble on va plus loin !\u00a0\u00bb, je trouve cette devise des Mousquetaires d’Alexandre DUMAS plus adapt\u00e9e cette fois mais tout aussi pleine de sens.<\/p>\n\n\n\n

Je profite ainsi des ces derni\u00e8res lignes pour remercier tr\u00e8s chaleureusement mes coll\u00e8gues d’hier et d’aujourd’hui<\/strong> pour tout ce qu’ils\/elles m’ont apport\u00e9(es) au fil des ann\u00e9es. Des conseils \u00e0 l’exp\u00e9rience en passant par les fous rires et le soutien (tant d’oreilles pour \u00e9couter et tant d’\u00e9paules pour pleurer m’ont accueillies les premi\u00e8res ann\u00e9es face aux premiers postes non-d\u00e9sir\u00e9s …).<\/em><\/p>\n\n\n\n

Bref. Pour tout cela, MERCI !<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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