{"id":694,"date":"2019-07-17T06:12:24","date_gmt":"2019-07-17T06:12:24","guid":{"rendered":"https:\/\/maitresseaurel.grouik.fr\/notre-projet-d-ecritures-au-cp-a166622476\/"},"modified":"2019-07-17T06:12:24","modified_gmt":"2019-07-17T06:12:24","slug":"notre-projet-d-ecritures-au-cp-a166622476","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maitresseaurel.fr\/index.php\/2019\/07\/17\/notre-projet-d-ecritures-au-cp-a166622476\/","title":{"rendered":"Notre projet d’écritureS au CP"},"content":{"rendered":"\n

J’ai choisi de regrouper dans un seul article tr\u00e8\u00e8\u00e8s long tous ceux li\u00e9s au projet annuel 2018-2019 \u00ab\u00a0Ecrire un livre dont nous sommes les h\u00e9ros\u00a0\u00bb, des pr\u00e9mices \u00e0 l’issue finale que fut l’impression du livre. Courage \u00e0 ceux qui se lance d’un coup dans cet article qui, je l’esp\u00e8re, vous permettra d’y voir plus clair dans ce projet colossal qui fut le n\u00f4tre cette ann\u00e9e et, pourquoi pas, vous donnera l’envie de vous lancer dans un projet similaire ! \ud83d\ude09<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

 Un gros indice sur l’ampleur de ce projet dans le titre.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le S majuscule n’est pas l\u00e0 par hasard. Il permet de mettre un point d’honneur \u00e0 tous les travaux d’\u00e9criture qui ont permis la r\u00e9alisation de ce projet :<\/p>\n\n\n\n

– l’\u00e9criture de courriers-r\u00e9ponses<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– le r\u00e9sum\u00e9 des aventures v\u00e9cues<\/strong> au travers des courriers<\/p>\n\n\n\n

– le passage de l’ensemble en texte narratif<\/strong> …<\/p>\n\n\n\n

Autant d’activit\u00e9s d’\u00e9criture diverses, vari\u00e9es et intenses qui ont permis de confronter mes \u00e9l\u00e8ves \u00e0 toutes les fonctions de l’\u00e9crit.<\/p>\n\n\n\n

Entrons maintenant, \u00e9tape par \u00e9tape dans le vif du sujet : le d\u00e9roulement du projet au fil de l’ann\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

1. La correspondance Epopia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Comme je vous l’avez peut-\u00eatre d\u00e9j\u00e0 lu dans cet article<\/a>, le projet annuel de ma classe repose sur une correspondance entre mes \u00e9l\u00e8ves et les habitants du royaume (imaginaire) qu’ils gouvernent.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Cette ann\u00e9e, j’ai lanc\u00e9 ma classe dans un gros projet ayant pour finalit\u00e9 de faire \u00e9crire \u00e0 mes \u00e9l\u00e8ves un livre dont ils seraient les h\u00e9ros<\/strong>. Ce projet se base sur les aventures qu’ils vivront au travers d’une correspondance men\u00e9e gr\u00e2ce \u00e0 l’\u00e9quipe d’Epopia.<\/p>\n\n\n\n

EPOPIA qu’est-ce c’est ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Epopia <\/a>c’est une \u00e9quipe d’auteurs et d’illustrateurs qui mettent tout en \u0153uvre pour faire vivre aux enfants une exp\u00e9rience unique ! C’est encore eux qui vous en parleront le mieux juste ici …<\/p>\n\n\n\n

\nhttps:\/\/youtube.com\/watch?v=HsGmA9_NN68%3Ffeature%3Doembed\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n

Si l’id\u00e9e de d\u00e9part \u00e9tait de faire une correspondance individuelle, Epopia a \u00e9galement \u00e9labor\u00e9 depuis 2 ans des kits \u00ab\u00a0\u00e9cole\u00a0\u00bb<\/strong> qui permettent de tenter l’aventure avec une classe enti\u00e8re<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Ainsi, un jour, mes \u00e9l\u00e8ves ont d\u00e9couvert dans la classe un courrier tout particulier envoy\u00e9 par les habitants d’un royaume lointain : UNIONA<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Ils ont alors \u00e9t\u00e9 investi d’un r\u00f4le central<\/strong> et sont devenus rois et reines de ce Royaume<\/strong><\/em>. Les personnages qui y vivent requi\u00e8rent leur aide.<\/p>\n\n\n\n

Les trois personnages avec qui ma classe \u00e9change sont :<\/p>\n\n\n\n

\"La<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Dans leurs courriers, ils d\u00e9crivent les \u00e9v\u00e9nements qui se passent dans le royaume, les probl\u00e8mes rencontr\u00e9s, posent des questions aux souverains<\/strong> qui doivent alors prendre des d\u00e9cisions, r\u00e9aliser des activit\u00e9s, r\u00e9soudre des \u00e9nigmes … auxquelles il faut r\u00e9pondre par \u00e9crit<\/strong>, apr\u00e8s consultation de tous, pour faire part des d\u00e9cisions.<\/p>\n\n\n\n

La suite de l\u2019aventure d\u00e9pend donc uniquement de ce que les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9cident de faire et choisissent d’\u00e9crire !<\/p>\n\n\n\n

Bref, avec Epopia, on lit, on se concerte, on r\u00e9fl\u00e9chit, on d\u00e9cide, on \u00e9crit et on vit une m\u00eame aventure, TOUS ENSEMBLE !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Afin de vous permettre de mieux vous rendre compte de ce que nous vivons \u00e0 travers l’aventure Epopia \u00ab\u00a0Notre royaume\u00a0\u00bb, voici un petit exemple du contenu des courriers :<\/p>\n\n\n\n

Envoi n\u00b01 :<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

3 lettres (Grougui, Bellegadar, Mordau)<\/p>\n\n\n\n

La carte du royaume \u00e0 compl\u00e9ter<\/p>\n\n\n\n

4 \u00e9tiquettes pour la carte du royaume<\/p>\n\n\n\n

Une fiche-r\u00e9ponse<\/p>\n\n\n\n

Un cadeau par enfant : une couronne<\/p>\n\n\n\n

\"La<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Envoi n\u00b02 :<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

3 lettres (Grougui, Bellegadar, Mordau)<\/p>\n\n\n\n

1 \u00e9tiquette pour la carte du royaume<\/p>\n\n\n\n

Une fiche-r\u00e9ponse<\/p>\n\n\n\n

Un cadeau par enfant : un bracelet \u00e0 grelot<\/p>\n\n\n\n

\"La<\/a><\/figure>\n\n\n\n

A chaque courrier, les \u00e9l\u00e8ves se r\u00e9unissaient pour d\u00e9cider des r\u00e9ponses \u00e0 envoyer au Royaume<\/strong> : en EMC, on votait les d\u00e9cisions, on r\u00e9partissait les r\u00f4les (tel groupe r\u00e9pond \u00e0 untel, tel groupe \u00e0 untelle …) puis en production d’\u00e9crits (collective en d\u00e9but d’ann\u00e9e puis de plus en plus individuelle avec mise en commun) les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9digaient les r\u00e9ponses.<\/p>\n\n\n\n

Voici la premi\u00e8re lettre r\u00e9alis\u00e9e par la classe en collectif.<\/p>\n\n\n\n

\"La<\/figure>\n\n\n\n

Au fil de l’ann\u00e9e, j’ai d\u00e9cid\u00e9 de conserver dans un dossier sp\u00e9cifique<\/strong>, sur mon ordinateur personnel, tous les courriers re\u00e7us et envoy\u00e9s par ma classe (que je pouvais t\u00e9l\u00e9charger sur mon compte Epopia) afin de les transmettre, en fin d’ann\u00e9e, \u00e0 chacun de mes \u00e9l\u00e8ves sur cl\u00e9 USB<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Ils ont ainsi tous garder chacun l’ensemble des \u00e9changes men\u00e9s au cours de cette aventure \u00e9pistolaire et pourront les partager avec leur famille et les relire quand ils le voudront !<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Mais r\u00e9pondre \u00e0 des courriers ce n’est pas suffisant pour \u00e9crire un livre. Il faut d’abord passer de la lettre au r\u00e9cit narratif pour parvenir \u00e0 produire un texte adapt\u00e9 au format \u00ab\u00a0livre\u00a0\u00bb. C’est la deuxi\u00e8me \u00e9tape du projet …<\/p>\n\n\n\n

 Rendez-vous sur le blog d’Epopia pour d\u00e9couvrir mon interview ainsi que celle des partenaires de ce projet colossal sans qui rien n’aurait \u00e9t\u00e9 possible …<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"Notre<\/a><\/figure>\n\n\n\n

2. Le livre num\u00e9rique interactif par Pit&Pit<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Tout comme l’\u00e9crit, le num\u00e9rique a une place importante dans le projet annuel men\u00e9 cette ann\u00e9e avec ma classe. Je vous parlais d\u00e9j\u00e0 de ce projet ici<\/a> et, dans ce nouvel article, je vais prendre le temps de d\u00e9tailler un peu plus l’organisation qui a \u00e9t\u00e9 mise en place en classe pour transformer l’aventure \u00e9pistolaire de la classe en un livre num\u00e9rique et interactif rempli de l’imagination des enfants et du talent de Pit&Pit !<\/em><\/p>\n\n\n\n

Comme expliqu\u00e9 plus haut, la classe re\u00e7oit des lettres venues tout droit du royaume d’Uniona, gouvern\u00e9 par mes \u00e9l\u00e8ves. Dans ces lettres, des aventures ont lieu. Mais pas n’importe lesquelles !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Des aventures qui d\u00e9coulent des d\u00e9cisions des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

Le contenu de ces lettres est donc enti\u00e8rement d\u00e9cid\u00e9 par les \u00e9l\u00e8ves !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Et ce sont ces aventures qui composeront le livre num\u00e9rique de la classe !<\/p>\n\n\n\n

Mais voil\u00e0 !<\/strong> Cr\u00e9er un livre num\u00e9rique et interactif ce n’est pas une mince affaire ! Cela demande un long travail pr\u00e9alable<\/strong> avant de pouvoir passer du papier \u00e0 l’\u00e9cran ! D’autant que nos partenaires Pit&Pit qui aident ma classe dans ce projet, ne vivent pas en Moselle mais \u00e0 Paris ! Il faut donc que le travail soit bien pr\u00e9par\u00e9 en amont par la classe et aussi clair que possible afin d’\u00e9viter de perdre du temps dans les \u00e9changes d’informations.<\/p>\n\n\n\n

Ainsi, pour r\u00e9aliser chacune des pages du livre num\u00e9rique, plusieurs \u00e9tapes pr\u00e9alables sont n\u00e9cessaires et indispensables<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Chacune d’elles n\u00e9cessite une r\u00e9elle collaboration et coop\u00e9ration entre les \u00e9l\u00e8ves<\/strong> ce qui, bien au-del\u00e0 des comp\u00e9tences en QLM, Arts visuels, etc …, permet de mettre en avant un travail de r\u00e9flexion et d’analyse de comp\u00e9tences d’EMC et de valeurs citoyennes qui ont pour effet de cr\u00e9er un r\u00e9el esprit de classe qui motive tous les \u00e9l\u00e8ves !<\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s avoir pris connaissance des nouvelles du royaume, la classe se lance dans un travail de mise en sc\u00e8ne des situations racont\u00e9es afin de permettre aux \u00e9l\u00e8ves de vivre l’intrigue pour bien la comprendre. En effet, si les enfants ne comprennent pas les \u00e9v\u00e8nements, comment pourraient-ils les raconter ?<\/p>\n\n\n\n

\"Des<\/figure>\n\n\n\n

Pour des raisons pratiques et logistiques, chaque lettre Epopia peut donner naissance \u00e0 4 pages num\u00e9riques et interactives maximum<\/strong>. Ainsi, lorsque l’intrigue est bien connue et comprise, la classe se concerte pour :<\/p>\n\n\n\n

– passer de la lettre au texte narratif<\/p>\n\n\n\n

– d\u00e9terminer le contenu de chacune des 4 pages en r\u00e9alisant un storyboard d\u00e9taill\u00e9 qui \u00e9tait ensuite envoy\u00e9 \u00e0 Pit&Pit par mail.<\/p>\n\n\n\n

\"Des<\/figure>\n\n\n\n

Comme vous pouvez le voir sur l’image ci-dessus, le storyboard contient :<\/p>\n\n\n\n

– le num\u00e9ro<\/strong> des pages concern\u00e9es<\/p>\n\n\n\n

– le texte<\/strong> \u00e0 pr\u00e9senter sur la page<\/p>\n\n\n\n

– les illustrations<\/strong> \u00e0 faire figurer<\/p>\n\n\n\n

– les animations<\/strong> souhait\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

Une fois que tout est clairement sp\u00e9cifi\u00e9 sur le storyboard (et donc dans la t\u00eate des \u00e9l\u00e8ves et de la ma\u00eetresse ;-))<\/em>, l’heure de la r\u00e9partition des t\u00e2ches sonne ! Les \u00e9l\u00e8ves sont r\u00e9partis en petits groupes<\/strong> qui travaillent \u00e0 la cr\u00e9ation d’une ou plusieurs illustrations de l’ouvrage (sur le temps d’Arts visuels) et\/ou du texte sur ordinateur.<\/p>\n\n\n\n

Quand toutes les illustrations sont r\u00e9alis\u00e9es, l’ensemble des documents est alors envoy\u00e9 \u00e0 Pit&Pit.<\/p>\n\n\n\n

Un petit peu de scan par ci, un peu de saisie par l\u00e0 et, apr\u00e8s plein d’autres manipulations informatiques bien longues et compliqu\u00e9es, Pit&Pit passe toutes les cr\u00e9ations des enfants du papier \u00e0 l’\u00e9cran, du dessin fig\u00e9 au dessin anim\u00e9 !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tout prend vie tel que les enfants l’ont imagin\u00e9 ! Et, croyez-moi, c’est plus que des \u00e9toiles qu’ils ont dans les yeux quand ils d\u00e9couvrent tout cela bouger devant eux !<\/p>\n\n\n\n

\"Des<\/figure>\n\n\n\n
\"Des<\/figure>\n\n\n\n
\"Des<\/figure>\n\n\n\n

 (Pour avoir un aper\u00e7u des animations, rendez-vous dans ma story permanente \u00ab\u00a0Epopia\u00a0\u00bb<\/a> sur Instagram)<\/em><\/p>\n\n\n\n

sinon cliquez sur cette image … \ud83d\ude09<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"Un<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"Un<\/figure>\n\n\n\n

3. Le livre imprim\u00e9 par Calamagui<\/strong><\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Une fois le livre des aventures termin\u00e9 en version num\u00e9rique, il a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s facile d’en faire un v\u00e9ritable ouvrage papier gr\u00e2ce au talent de Sarah et de Mon livre Calamagui.<\/p>\n\n\n\n

\"Un<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Qu’est-ce que \u00ab\u00a0Mon livre Calamagui\u00a0\u00bb ?<\/p>\n\n\n\n

C’est un site qui permet \u00e0 chaque enfant de devenir auteur et illustrateur.<\/strong> L’enfant invente son histoire et cr\u00e9\u00e9 ses illustrations en laissant son imaginaire le guider. Puis, apr\u00e8s avoir tout envoy\u00e9 \u00e0 Sarah, l’histoire se transforme comme par magie en un v\u00e9ritable livre<\/strong> \u00e0 conserver et \u00e0 partager sans mod\u00e9ration avec son entourage.<\/p>\n\n\n\n

\"Un<\/figure>\n\n\n\n

Ainsi, une fois notre histoire termin\u00e9e, j’ai tout envoy\u00e9 \u00e0 Mon livre Calamagui (images, textes, version num\u00e9rique …)<\/em> pour que l’\u00e9quipe puisse voir ce que les \u00e9l\u00e8ves avaient d\u00e9j\u00e0 fait et ce qu’ils attendaient comme rendu et, quelques jours plus tard, j’avais dans ma boite mail une version PDF du livre papier \u00e0 v\u00e9rifier avant impression.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Comme tout \u00e9tait parfaitement correct et exactement comme les enfants l’avait demand\u00e9, nous avons donn\u00e9 notre \u00ab\u00a0bon \u00e0 tirer\u00a0\u00bb et, quelques jours plus tard, dans la boite aux lettres de l’\u00e9cole cette fois, nous avons d\u00e9couvert notre livre, en plusieurs exemplaires (un par \u00e9l\u00e8ve + les exemplaires suppl\u00e9mentaires command\u00e9s par les familles + un pour la biblioth\u00e8que de classe).<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"Notre<\/figure>\n\n\n\n

Cette partie du projet a \u00e9t\u00e9 la plus co\u00fbteuse non pas en terme de temps mais en terme d’argent.<\/strong> Pour financer les livres, j’ai choisi d’opter pour une petite participation \u00e0 la fois de l’\u00e9cole et des familles mais il est possible de le financer uniquement par l’un ou l’autre selon vos possibilit\u00e9s. \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n\n

Voici quelques images du rendu final de l’ouvrage.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"Notre<\/figure>\n\n\n\n

Chaque \u00e9l\u00e8ve est donc reparti en fin d’ann\u00e9e avec une cl\u00e9 USB et un ouvrage papier du livre cr\u00e9\u00e9 par la classe et \u00e0 partager avec sa famille.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Ce projet a \u00e9t\u00e9 long et chronom\u00e9tr\u00e9 afin que tout puisse \u00eatre termin\u00e9 dans les temps (les livres sont arriv\u00e9s une semaine avant les grandes vacances).<\/p>\n\n\n\n

C’\u00e9tait beaucoup de stress et d’organisation pour la ma\u00eetresse (surtout en fin d’ann\u00e9e quand il fallait tout boucler)<\/em> mais cela en valait la peine ! \ud83d\ude09<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

J’ai choisi de regrouper dans un seul article tr\u00e8\u00e8\u00e8s long tous ceux li\u00e9s au projet annuel 2018-2019 \u00ab\u00a0Ecrire un livre dont nous sommes les h\u00e9ros\u00a0\u00bb, des pr\u00e9mices \u00e0 l’issue finale que fut l’impression du livre. 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