{"id":765,"date":"2018-07-31T19:39:40","date_gmt":"2018-07-31T19:39:40","guid":{"rendered":"https:\/\/maitresseaurel.grouik.fr\/guider-les-enfants-vers-l-autodiscipline-a147067458\/"},"modified":"2018-07-31T19:39:40","modified_gmt":"2018-07-31T19:39:40","slug":"guider-les-enfants-vers-l-autodiscipline-a147067458","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maitresseaurel.fr\/index.php\/2018\/07\/31\/guider-les-enfants-vers-l-autodiscipline-a147067458\/","title":{"rendered":"Guider les enfants vers l’autodiscipline"},"content":{"rendered":"\n

Je poursuis mes lectures en lien avec la gestion des comportements et d\u00e9couvre avec envie la d\u00e9marche ACCeS …<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ayant supprim\u00e9 tout syst\u00e8me de gestions des comportements en classe<\/strong> (je vous en parlais d\u00e9j\u00e0 ici<\/a>)<\/em>, je me documente de plus en plus sur ce sujet qui me passionne, non seulement en tant qu’enseignante mais aussi en tant que maman. \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n\n

J’ai r\u00e9cemment d\u00e9couvert cet ouvrage des \u00e9ditions Pirouettes, \u00e9crit par Rosine Des Ch\u00eanes<\/strong>, dans lequel j’ai retrouv\u00e9e mes motivations. De la suppression des sanctions et des r\u00e9compenses<\/strong> \u00e0 l’adoption d’une attitude bienveillante<\/strong> envers les \u00e9l\u00e8ves en passant par des r\u00e9flexions sur la gestion des \u00e9motions<\/strong>, tout dans ce livre a fait \u00e9cho \u00e0 mes questionnements actuels.<\/p>\n\n\n\n

\"Guide<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Descriptif <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pour humaniser l’apprentissage de l’autodiscipline<\/em><\/p>\n\n\n\n

L’essentiel des notions \u00e0 la base de la d\u00e9marche (stades de d\u00e9veloppement social, moral et affectif) ; Une pr\u00e9sentation pragmatique de la d\u00e9marche ACCeS comme moyen d’amener les enfants vers l’autonomie et l’autodiscipline sans cris ni pleurs ; Un incontournable pour les parents, les \u00e9ducateurs et les enseignants qui d\u00e9sirent guider la socialisation de fa\u00e7on d\u00e9mocratique. Forte d’une vaste exp\u00e9rience de p\u00e9dagogue et d’artiste aupr\u00e8s des enfants de 6 mois \u00e0 12 ans, Rosine Des Ch\u00eanes nous apporte ici, avec la d\u00e9marche ACCeS, le fruit de ses recherches novatrices en psychop\u00e9dagogie. (www.cheneliere.ca).<\/em><\/p>\n\n\n\n

Je me suis donc plong\u00e9e dans cet ouvrage tr\u00e8s int\u00e9ressant qui, m\u00eame s’il est \u00e0 destination premi\u00e8re des parents, traite du r\u00f4le de tous les \u00e9ducateurs de l’enfance. Il m’aidera encore (et m’inspire d\u00e9j\u00e0) \u00e0 am\u00e9liorer la gestion des comportements dans ma classe. J’esp\u00e8re que mes notes de lecture<\/strong> que vous trouverez ci-dessous pourront vous aider \u00e0 y voir plus clair dans cette d\u00e9marche qui a d\u00e9j\u00e0 fait ses preuves<\/strong> \u00e0 l’\u00e9cole et \u00e0 la maison. \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n\n

Il me reste encore un gros travail \u00e0 faire<\/strong> sur un point essentiel de cette d\u00e9marche sans lequel rien ne pourrait aboutir : moi-m\u00eame !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e9sence, patience et tol\u00e9rance<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Voil\u00e0 les 3 param\u00e8tres de r\u00e9ussite de la d\u00e9marche ACCeS<\/strong>. J’ai d\u00e9j\u00e0 fait beaucoup de travail sur moi-m\u00eame et sur ma posture d’enseignement pour mener ma volont\u00e9 \u00e0 bien mais je sais que je peux faire encore mieux<\/strong> que cela.<\/p>\n\n\n\n

On peut toujours faire mieux de toute fa\u00e7on ! \ud83d\ude09<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

N<\/em>B : J’ai pris le parti de ne traiter dans ces notes que les pages concernant directement les actions r\u00e9alisables \u00e0 l’\u00e9cole, par les enseignants. Toute la partie traitant principalement des actions au sein du cercle familial n’y figure pas.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Si ce sujet vous int\u00e9resse, je vous donnerai plus d’informations en d\u00e9tails et en vid\u00e9o d\u00e8s que possible. \ud83d\ude09<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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