{"id":780,"date":"2018-07-04T09:02:32","date_gmt":"2018-07-04T09:02:32","guid":{"rendered":"https:\/\/maitresseaurel.grouik.fr\/evolution-du-cahier-de-progres-a145918716\/"},"modified":"2018-07-04T09:02:32","modified_gmt":"2018-07-04T09:02:32","slug":"evolution-du-cahier-de-progres-a145918716","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maitresseaurel.fr\/index.php\/2018\/07\/04\/evolution-du-cahier-de-progres-a145918716\/","title":{"rendered":"Evolution du cahier de progrès"},"content":{"rendered":"\n

L’\u00e9t\u00e9 dernier je vous expliquais ici <\/a>le fonctionnement du cahier de progr\u00e8s que je comptais mettre en place dans ma classe.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Mais voil\u00e0, apr\u00e8s un an d’utilisation, une nouvelle devise me guide : \u00ab\u00a0ras les couettes des \u00e9tiquettes\u00a0\u00bb.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tout ne fonctionne pas toujours.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Et bien le cahier de progr\u00e8s dans cette version \u00ab\u00a0\u00e9tiquettes\u00a0\u00bb n’a pas \u00e9t\u00e9 une franche r\u00e9ussite pour moi.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Du moins, si le fonctionnement a plu et parl\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves<\/strong> qui appr\u00e9ciaient de les valider pour pouvoir faire \u00ab\u00a0grossir leur cahier\u00a0\u00bb en collant les \u00e9tiquettes de comp\u00e9tences, la gestion de ce syst\u00e8me est devenue pour moi un enfer sans nom !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Etiquettes perdues, r\u00e9impressions en pagaille, re-perte des \u00e9tiquettes, collage de deux \u00e9tiquettes identiques par erreur … Malgr\u00e9 l’organisation dans les petits tiroirs individuels, il m’\u00e9tait vraiment difficile de g\u00e9rer ce syst\u00e8me de collage tr\u00e8s prenant.<\/p>\n\n\n\n

Aussi, j’ai d\u00e9cid\u00e9 de changer le fonctionnement g\u00e9n\u00e9ral de ce cahier de progr\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n

J’ai regard\u00e9 (comme toujours d’ailleurs)<\/em> vers la maternelle et d\u00e9couvert plusieurs \u00ab\u00a0cahiers de r\u00e9ussite\u00a0\u00bb destin\u00e9s au cycle 1.<\/p>\n\n\n\n

J’en profite pour tirer mon chapeau \u00e0 tous les coll\u00e8gues de cycle 1 qui pratiquent la validation par \u00e9tiquettes dans leur classe depuis de nombreuses ann\u00e9es sans jamais faillir. Je n’ai pas eu votre courage ! Bravo \u00e0 vous !<\/em><\/p>\n\n\n\n

J’ai ainsi eu l’immense joie de voir que les \u00e9ditions RETZ <\/a>ont \u00e9dit\u00e9 un cahier de r\u00e9ussite \u00ab\u00a0pr\u00eat \u00e0 l’emploi\u00a0\u00bb pour le cycle 2<\/strong> et permettant une validation progressive et individualis\u00e9e aussi bien des comp\u00e9tences de chaque niveau<\/strong> que des attendus de fin de cycle<\/strong>. J’ai pris connaissance de cet outil fort int\u00e9ressant<\/strong> et tr\u00e8s bien construit<\/strong> qui m’a donn\u00e9 de nombreuses id\u00e9es pour faire \u00e9voluer mon cahier de progr\u00e8s de CP.<\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s de nombreux questionnements, j’ai accept\u00e9 de devoir faire le deuil de ma motivation premi\u00e8re sur ce sujet : faire figurer uniquement les comp\u00e9tences que les \u00e9l\u00e8ves maitrisent<\/em><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Seules les \u00e9tiquettes permettent de r\u00e9pondre \u00e0 cette volont\u00e9<\/strong> et je ne souhaite vraiment plus poursuivre dans ce syst\u00e8me.<\/p>\n\n\n\n

Je vous en dis un petit peu plus en vid\u00e9o (parce que c’est plus rapide et parlant qu’un long discours)<\/em> en attendant de pouvoir me pencher plus s\u00e9rieusement sur le sujet cet \u00e9t\u00e9 !<\/p>\n\n\n\n

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