{"id":790,"date":"2018-05-30T19:43:13","date_gmt":"2018-05-30T19:43:13","guid":{"rendered":"https:\/\/maitresseaurel.grouik.fr\/plan-de-travail-et-fiche-de-suivi-a144863876\/"},"modified":"2018-05-30T19:43:13","modified_gmt":"2018-05-30T19:43:13","slug":"plan-de-travail-et-fiche-de-suivi-a144863876","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maitresseaurel.fr\/index.php\/2018\/05\/30\/plan-de-travail-et-fiche-de-suivi-a144863876\/","title":{"rendered":"Plan de travail et fiche de suivi"},"content":{"rendered":"\n

 Vous \u00eates nombreux \u00e0 m’\u00e9crire ces derniers jours pour me poser des questions sur le d\u00e9marrage des centres en CP, l’installation de la classe flexible, l’instauration du plans de travail … Mais comme vous le savez certainement, la fin d’ann\u00e9e scolaire est tr\u00e8s charg\u00e9e et je n’arrive pas vraiment \u00e0 suivre et \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 tous les mails. Je vais donc prendre le temps de r\u00e9pondre au travers d’articles et de direct IG dans les prochains jours.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Voici donc un petit point tr\u00e8s rapide sur le plan de travail et le suivi des corrections et des validations<\/strong><\/em> dont je parlais d\u00e9j\u00e0 un peu ici<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

J’ai instaur\u00e9 des plans de travail dans ma classe cette ann\u00e9e en douceur<\/strong>, \u00e0 partir des vacances de No\u00ebl pour les \u00e9l\u00e8ves les plus autonomes (les autres continuaient de suivre le tableau de programmation)<\/em> puis, \u00e0 partir de f\u00e9vrier pour tous les \u00e9l\u00e8ves de ma classe.<\/p>\n\n\n\n

Le plan de travail que j’utilise depuis f\u00e9vrier n’est qu’une remise en page au format PowerPoint du plan de travail propos\u00e9 par La maitresse Sev.<\/p>\n\n\n\n

Pourquoi avoir choisi son mod\u00e8le de plan de travail plut\u00f4t qu’un autre ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Et bien tout simplement parce que mes CP actuels iront (en partie) dans sa classe l’an prochain. J’ai donc souhait\u00e9 les pr\u00e9parer au mieux au fonctionnement du CE1<\/strong> et, par la m\u00eame occasion, faciliter le d\u00e9marrage de d\u00e9but d’ann\u00e9e scolaire tant pour mes \u00e9l\u00e8ves que pour ma super coll\u00e8gue !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mais, afin d’\u00eatre plus efficace et rapide dans la cr\u00e9ation du plan de travail chaque semaine, j’ai repris la trame Word sur mon logiciel de pr\u00e9dilection. (Pour moi, faire un plan de travail sur PPT ne me demande que quelques minutes … sur Word, cela me prend des heures ! lol)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Voici une petite image r\u00e9sumant tr\u00e8s rapidement les diff\u00e9rents types de centres pr\u00e9sents sur le plan de travail des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

Pour plus de d\u00e9tails, je vous invite \u00e0 foncez lire cet article<\/a> de Maitresse Sev portant sur ce sujet qui la passionne !<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

T\u00e9l\u00e9chargez la trame modifiable PPT en cliquant sur l’image ci-dessus.<\/p>\n\n\n\n

\"Plan<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Et voici un aper\u00e7u d’un plan de travail compl\u00e9t\u00e9 et utilis\u00e9 par mes CP en cette fin d’ann\u00e9e. Peut-\u00eatre que cela sera plus parlant pour vous que le plan de travail modifiable, certes, mais vide. \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Je vous laisse \u00e9galement \u00e0 disposition le plan de travail que j’utilise en d\u00e9but d’ann\u00e9e, lorsque mes \u00e9l\u00e8ves ne savent pas encore lire. Il comporte moins de texte et plus d’images afin qu’ils puissent se rep\u00e9rer facilement et organiser seul leur travail.<\/p>\n\n\n\n

\"Plan<\/a><\/figure>\n\n\n\n

________<\/p>\n\n\n\n

Mise \u00e0 jour du 28\/08\/2019<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Ayant moi-m\u00eame des enfants, je sais que la diff\u00e9rence entre ce qui est dit de l’\u00e9cole \u00e0 la maison et ce qui y est r\u00e9ellement fait est importante.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Tu as fait quoi de beau \u00e0 l’\u00e9cole aujourd’hui ? – Rien !\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

M\u00eame si nous savons tr\u00e8s bien que ce n’est pas le cas, difficile en tant que parents de savoir ce que notre cher petit bambin a vraiment fait en classe avec l’enseignant ou en autonomie (mais on prie tr\u00e8s tr\u00e8s tr\u00e8s fort pour que la v\u00e9ritable r\u00e9ponse ne soit pas \u00ab\u00a0le bazar !!\u00a0\u00bb et pour qu’on ne se retrouve convoqu\u00e9 dans les prochains jours … #troplahonte).<\/em><\/p>\n\n\n\n

J’ai donc d\u00e9cid\u00e9 de placer au d\u00e9but du cahier des centres, un petit document \u00e0 l’attention des parents<\/strong> afin de leur expliquer comment se construit et se lit le plan de travail de leur enfant. De cette fa\u00e7on, m\u00eame si leur petit ange ne raconte rien ou s’il dit simplement qu’il a jou\u00e9, les cahiers pourront t\u00e9moigner du travail cons\u00e9quent qui a \u00e9t\u00e9 men\u00e9, cela m\u00eame si l’enfant ne s’en est pas rendu compte.<\/p>\n\n\n\n

Je vous glisse donc ci-dessous le mod\u00e8le du document explicatif <\/strong>que j’ai mis au point pour les familles de mes \u00e9l\u00e8ves (\u00e0 imprimer en mode 2 feuilles par page pour avoir un rendu compr\u00e9hensible ;-).<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ce fichier contient \u00e9galement la nouvelle version du plan de travail pour 2019-2020<\/strong> qui comporte \u00e0 pr\u00e9sent des cases \u00ab\u00a0d’estimation\u00a0\u00bb du travail r\u00e9alis\u00e9 par l’\u00e9l\u00e8ve lui-m\u00eame.<\/em> Je vous en reparlerai bient\u00f4t, d\u00e8s que j’aurais vraiment test\u00e9 cela en classe, avec mes CP et avec la mat\u00e9riel adapt\u00e9. \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n\n

\"Plan<\/a><\/figure>\n\n\n\n

______<\/p>\n\n\n\n

Concernant le suivi des centres, j’utilisais un tableau de suivi<\/strong> particulier cette ann\u00e9e : je le refaisais chaque semaine sur ordi, en changeant les titres de colonnes<\/strong> en fonction des centres<\/strong> de la semaine et des objectifs<\/strong> vis\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Cependant, refaire chaque semaine ce tableau devient pour moi une corv\u00e9e et une perte de temps (Oui, on pourrait croire que je ne vis que pour mon boulot mais non ! J’ai une vie familiale qui m’importe mille fois plus et dont je compte bien profiter au maximum ! Chaque minute pass\u00e9e avec mes enfants est pr\u00e9cieuse !) ;-))<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Il fallait r\u00e9ajuster les polices pour que les noms d’activit\u00e9 longs rentrent et que cela soit \u00ab\u00a0joli\u00a0\u00bb (oui je sais, je suis trop maniaque ! lol)<\/em>, il fallait modifier les couleurs de cases selon les centres disponibles dans la semaine, …<\/p>\n\n\n\n

L’an prochain je reviendrai donc (comme l’an pass\u00e9) \u00e0 un simple tableau<\/strong> que je remplirai \u00e0 la main au fur et \u00e0 mesure des corrections, non seulement, des centres<\/strong>, mais \u00e9galement des exercices r\u00e9alis\u00e9s en travail dirig\u00e9<\/strong> afin d’avoir une vue d’ensemble des objectifs et comp\u00e9tences qui me semblent essentiels.<\/p>\n\n\n\n

Et dans le cas o\u00f9 un \u00e9l\u00e8ve ne serait pas \u00e9valu\u00e9<\/strong> pour l’une ou l’autre des comp\u00e9tence not\u00e9e (pour des raisons qui peuvent \u00eatre diverses et vari\u00e9es)<\/em>, je me contenterai de mettre une croix dans la case correspondante.<\/p>\n\n\n\n

Je profite quand m\u00eame de cet article pour lancer un appel \u00e0 STABILO BOSS : apr\u00e8s les surligneurs fluos, les surligneurs pastels et les stylos-feutres qui me servent quotidiennement, je me permets de vous demander s’il ne serait pas possible de cr\u00e9er des surligneurs gris ou m\u00eames noirs. Ils me permettront de griser les cases tr\u00e8s simplement et m\u00eame plus rapidement. O:-D (Je dis \u00e7a, je dis rien mais je le dis quand m\u00eame ! ;-))<\/em><\/p>\n\n\n\n

La ligne verte me servira \u00e0 sp\u00e9cifier sur la prise de note concerne un centre (C), un objectif de travail dirig\u00e9 (TD).<\/em><\/p>\n\n\n\n

La ligne jaune sera pour sp\u00e9cifier le nom de l’activit\u00e9 observ\u00e9e.<\/em><\/p>\n\n\n\n

La ligne rose me permettra de noter le code de la comp\u00e9tence des programmes observ\u00e9e et\/ou \u00e9valu\u00e9e.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Chaque ligne sera (comme chez tout le monde je pense !)<\/em> d\u00e9di\u00e9e \u00e0 un \u00e9l\u00e8ve et sera remplie selon le code couleur instaur\u00e9 et qui est :<\/p>\n\n\n\n

Vert<\/strong> : acquis<\/p>\n\n\n\n

Bleu<\/strong> : avec aide<\/p>\n\n\n\n

Orange<\/strong> : en voie d’acquisition<\/p>\n\n\n\n

Rose<\/strong> : \u00e0 revoir<\/p>\n\n\n\n

Ce code risque fort de changer l’an prochain suite \u00e0 mes derni\u00e8res lectures sur le sujet. Je vous en direz plus quand je serai au clair sur ce th\u00e8me et que je serai tomb\u00e9e d’accord avec moi-m\u00eame … ;-p<\/em><\/p>\n\n\n\n

Voici la trame modifiable<\/strong> de ce tableau qui vous permettra de l’adapter \u00e0 votre classe ou m\u00eame pour la modifier enti\u00e8rement pour vous en faire des cheklists si vous le souhaitez (Police particuli\u00e8re  : Cursive standard et Scrap it up).<\/p>\n\n\n\n

\"Plan<\/a><\/figure>\n\n\n\n

 Cette fiche de suivi des corrections et des comp\u00e9tences sera imprim\u00e9e en plusieurs exemplaires qui seront agraf\u00e9s<\/strong> afin de former un livret complet que je pourrais, comme l’an pass\u00e9, aimanter au tableau pour l’avoir toujours \u00e0 port\u00e9e de main (surtout lors des temps ou ma tablette ne sera pas disponible car utilis\u00e9e par les \u00e9l\u00e8ves aux centres et que je ne pourrais donc pas valider en temps r\u00e9el sur Edumoov. \ud83d\ude09 )<\/em><\/p>\n\n\n\n

J’esp\u00e8re que ces documents pourront vous \u00eatre utiles. \ud83d\ude09<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

 Vous \u00eates nombreux \u00e0 m’\u00e9crire ces derniers jours pour me poser des questions sur le d\u00e9marrage des centres en CP, l’installation de la classe flexible, l’instauration du plans de travail … Mais comme vous le savez certainement, la fin d’ann\u00e9e scolaire est tr\u00e8s charg\u00e9e et je n’arrive pas vraiment \u00e0 suivre et \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2329,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2,3,20,23,25],"tags":[],"class_list":["post-790","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-amenagement","category-differenciation","category-vers-une-pedagogie-flexible","category-supports","category-supports_enseignant"],"yoast_head":"\nPlan de travail et fiche de suivi - maitresseaurel.fr<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/maitresseaurel.fr\/index.php\/2018\/05\/30\/plan-de-travail-et-fiche-de-suivi-a144863876\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Plan de travail et fiche de suivi - 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