{"id":849,"date":"2017-10-26T12:17:07","date_gmt":"2017-10-26T12:17:07","guid":{"rendered":"https:\/\/maitresseaurel.grouik.fr\/les-regles-des-centres-2017-2018-a132386916\/"},"modified":"2017-10-26T12:17:07","modified_gmt":"2017-10-26T12:17:07","slug":"les-regles-des-centres-2017-2018-a132386916","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maitresseaurel.fr\/index.php\/2017\/10\/26\/les-regles-des-centres-2017-2018-a132386916\/","title":{"rendered":"Les règles des centres 2017-2018"},"content":{"rendered":"\n

7 semaines se sont pass\u00e9es depuis la rentr\u00e9e. Mes nouveaux CP ont donc eu le temps de d\u00e9couvrir leur classe, son fonctionnement, son mat\u00e9riel, … mais surtout les centres d’autonomie.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Je voulais donc travailler avec eux sur la mise en place de \u00ab\u00a0r\u00e8gles\u00a0\u00bb \u00e0 chacun des centres<\/strong> de notre classe. Mais attention, des r\u00e8gles positives<\/strong><\/em> ne comportant que des choses que l’on peut faire aux centres !<\/p>\n\n\n\n

Chercher des r\u00e8gles positives a pris beaucoup du temps : j’avais tent\u00e9 de les leur faire \u00e9crire il y a quelques semaines d\u00e9j\u00e0 mais cela s’\u00e9tait vite av\u00e9r\u00e9 compliqu\u00e9 !<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9l\u00e8ves sont tellement \u00ab\u00a0habitu\u00e9s\u00a0\u00bb aux interdits, aux \u00ab\u00a0ne … pas\u00a0\u00bb, aux r\u00e8gles de vie n\u00e9gatives<\/strong> … qu’ils n’ont pas \u00e9t\u00e9 capables de me dire ce qu’ils avaient le droit de faire dans les centres alors m\u00eame que la seule r\u00e8gle de ma classe est<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Tout est permis except\u00e9 se mettre en danger soi et les autres\u00a0\u00bb<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Rien d’autoris\u00e9 ne leur venait \u00e0 l’esprit.<\/p>\n\n\n\n

J’ai donc mis de c\u00f4t\u00e9 l’\u00e9tablissement des r\u00e8gles des centres pour prendre le temps<\/strong> de les laisser travailler dans la classe en leur faisant remarquer de temps \u00e0 autre une attitude, un comportement, une remarque … qui n’\u00e9tait pas demand\u00e9 mais qui \u00e9tait autoris\u00e9e car accept\u00e9e par tous<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Nous avons donc finalement r\u00e9alis\u00e9 les r\u00e8gles des centres la semaine derni\u00e8re et voici le document construit par mes petits loulous !<\/p>\n\n\n\n

LES R\u00c8GLES DES CENTRES – 2017 \/ 2018<\/a><\/p>\n\n\n\n

Vous y trouverez 3 \u00e9l\u00e9ments sp\u00e9cifiques \u00e0 notre classe :<\/p>\n\n\n\n

1) Notre objectif de classe : \u00ab\u00a0Le REP +\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c9videmment, lorsqu’on dit \u00e7a, on pense directement \u00e0 l’abr\u00e9viation des r\u00e9seaux d’\u00e9ducation prioritaires<\/strong>. Mais si on la reprend en modifiant les mots qu’elle cache<\/strong>, on peut facilement en changer le sens<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Ainsi, pour mes \u00e9l\u00e8ves et moi, REP+ signifie \u00ab\u00a0Respect Entraide Partage pour + de progr\u00e8s\u00a0\u00bb<\/strong>. C’est devenu notre objectif de classe pour maintenir une bonne ambiance<\/strong> et les meilleures conditions possibles pour r\u00e9ussir<\/strong>, tous ensemble<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

C’est bien s\u00fbr ce que chaque \u00e9cole, chaque classe, chaque enseignant, chaque \u00e9l\u00e8ve et m\u00eame chaque parent tente de faire au quotidien ! J’ai donc le plaisir de vous dire que, selon les crit\u00e8res de ma classe, nous sommes tous en REP+ ! (Alors, heureux ? :-D)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Mise \u00e0 jour du 08\/02\/2018<\/em><\/p>\n\n\n\n

Suite \u00e0 ma lecture de l’ouvrage \u00ab\u00a0L’enseignement explicite des comportements\u00a0\u00bb (dont vous trouverez mes notes de lecture ici<\/a>), j’ai d\u00e9cid\u00e9 de faire appara\u00eetre plus clairement l’objectif REP+ dans la salle de classe afin de pouvoir y faire r\u00e9f\u00e9rence de mani\u00e8re plus efficace en montrant clairement aux \u00e9l\u00e8ves quelle partie de l’objectif ils ne respectent pas lors d’un \u00e9cart de conduite mineur.<\/em><\/p>\n\n\n\n

J’ai donc imprim\u00e9 \u00ab\u00a0REP+\u00a0\u00bb sur des feuilles A3 et je les ai, dans un premier temps, affich\u00e9es au tableau. J’ai demand\u00e9 \u00e0 mes \u00e9l\u00e8ves de me rappeler ce que repr\u00e9sentaient ces lettres.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s avoir rappel\u00e9 que c’\u00e9tait l’objectif de vie de notre classe, je leur ai demand\u00e9 de donner des mots-cl\u00e9 en lien avec<\/em> chacune des lettres. Leurs propositions m’ont permis de voir qu’ils \u00e9taient totalement capables de faire l’\u00e9tat des comportements ad\u00e9quats \u00e0 adopter en classe.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Voici les phrases dites pour lancer les phases de r\u00e9flexion :<\/em><\/p>\n\n\n\n

Pour le \u00ab\u00a0R\u00a0\u00bb de respect : \u00ab\u00a0A l’\u00e9cole, il faut savoir respecter …\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Pour le \u00ab\u00a0E\u00a0\u00bb d’entraide : \u00ab\u00a0A l’\u00e9cole, il faut savoir s’entraider face \u00e0 …\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Pour le \u00ab\u00a0P\u00a0\u00bb de partage : \u00ab\u00a0A l’\u00e9cole, il fat savoir partager …\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Pour le \u00ab\u00a0+\u00a0\u00bb : \u00ab\u00a0En respectant notre objectif, nous gagnerons en …\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Je vous laisse d\u00e9couvrir les mots propos\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves et qui ont ensuite \u00e9t\u00e9 inscrits sur l’affichage de notre objectif de vie de classe.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"R\u00e8gles<\/figure>\n\n\n\n

 <\/a><\/p>\n\n\n\n

(NB : la police d’\u00e9criture utilis\u00e9e sur l’affichage se trouve <\/em><\/a>ici<\/a> ;-)).<\/em><\/p>\n\n\n\n

2) Les r\u00e8gles de chacun des centres de notre classe<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ces r\u00e8gles prennent la m\u00eame forme que celles de l’an pass\u00e9 : des affiches indiquant \u00ab\u00a0JE PEUX …\u00a0\u00bb<\/strong> suivi de 3 r\u00e8gles par centre<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pas d’illustrations, pas de couleurs, … Elles sont les plus neutres possibles pour focaliser l’attention des \u00e9l\u00e8ves sur leur int\u00e9r\u00eat<\/strong> et non pas sur leur aspect. Elles seront affich\u00e9s au format A5 afin de respecter ma volont\u00e9 premi\u00e8re : r\u00e9duire la quantit\u00e9 et la taille des affichage pour ne conserver que ce qui est r\u00e9ellement utile<\/em>. Elles \u00e9volueront bien s\u00fbr au cours de l’ann\u00e9e avec l’arriv\u00e9e de nouveau mat\u00e9riel, de nouvelles id\u00e9es des \u00e9l\u00e8ves …<\/p>\n\n\n\n

Selon la volont\u00e9 de mes \u00e9l\u00e8ves, deux r\u00e8gles figurent \u00e0 tous les centres :<\/p>\n\n\n\n

– la possibilit\u00e9 de travailler seul ou avec un camarade (et donc la n\u00e9cessit\u00e9 de se mettre d’accord et de respecter le choix de chacun)<\/p>\n\n\n\n

– la n\u00e9cessit\u00e9 de prendre soin du mat\u00e9riel et de la ranger (plusieurs \u00e9l\u00e8ves cette ann\u00e9e sont tr\u00e8s \u00ab\u00a0maniaques\u00a0\u00bb et tiennent \u00e0 ce que la classe soit propre et rang\u00e9e ! Je ne vais pas m’en plaindre \u00e9videmment … surtout que c’est peut-\u00eatre moi qui les ai contamin\u00e9 ! O:-D)<\/em><\/p>\n\n\n\n

3) Ce qui peut agacer !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Comme mes \u00e9l\u00e8ves de l’an dernier, mon \u00ab\u00a0cru CP 2017-2018\u00a0\u00bb a opt\u00e9 pour une petite affiche pr\u00e9cisant les comportements qui peuvent agacer<\/strong> afin que chacun soit au clair avec le fait que nous sommes plusieurs \u00e0 vivre dans cette classe <\/strong>et qu’il y a des comportements qui peuvent mettre \u00e0 mal la bonne ambiance qui r\u00e8gne<\/strong> parmi nous. Les comportements \u00ab\u00a0n\u00e9gatifs\u00a0\u00bb propos\u00e9s par mes \u00e9l\u00e8ves sont bizarrement les m\u00eames que ceux de l’an dernier.<\/p>\n\n\n\n

Les nouveaux \u00e9l\u00e8ves n’ont pas eu acc\u00e8s aux anciennes r\u00e8gles de classe et n’ont donc pas pu s’en inspirer. Cette similitude m’interroge beaucoup mais je n’ai pas encore trouv\u00e9 de r\u00e9ponse pour l’expliquer. Promis, si elle me vient un jour, je vous la partagerai \ud83d\ude09<\/em><\/p>\n\n\n\n

J’esp\u00e8re que ces r\u00e8gles, tout droit venues des r\u00e9flexions de mes petits loups, saurons vous aider \u00e0 y voir plus clair dans la gestion des centres d’autonomie et, pourquoi pas, inspirer vos \u00e9l\u00e8ves \u00e0 construire les leurs. \ud83d\ude09<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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