{"id":853,"date":"2017-10-22T18:44:39","date_gmt":"2017-10-22T18:44:39","guid":{"rendered":"https:\/\/maitresseaurel.grouik.fr\/petit-bilan-de-la-periode-1-a132342596\/"},"modified":"2017-10-22T18:44:39","modified_gmt":"2017-10-22T18:44:39","slug":"petit-bilan-de-la-periode-1-a132342596","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maitresseaurel.fr\/index.php\/2017\/10\/22\/petit-bilan-de-la-periode-1-a132342596\/","title":{"rendered":"Petit bilan de la p&#xE9;riode 1"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Les vacances d&rsquo;automne ont sonn\u00e9 l&rsquo;heure de faire un petit bilan de cette premi\u00e8re p\u00e9riode qui a vu la mise en place de beaucoup de nouveaut\u00e9s dans ma classe !<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Le tableau de programmation<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Cette ann\u00e9e pour la gestion des centres j&rsquo;ai utilis\u00e9 un tableau de programmation que je vous d\u00e9cris dans cet article.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce syst\u00e8me s&rsquo;est av\u00e9r\u00e9 tr\u00e8s <strong>pratique <\/strong>: les \u00e9l\u00e8ves voyaient figurer \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de leur pr\u00e9nom les centres auxquels ils pouvaient se rendre dans la journ\u00e9e lors des temps de travail en autonomie. Ils se rep\u00e9raient tr\u00e8s facilement et le suivaient bien.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Tr\u00e8s vite, j&rsquo;ai d\u00fb faire <strong>\u00e9voluer<\/strong> le tableau de programmation car <em>les \u00e9l\u00e8ves ayant valid\u00e9 certains items de leur permis d&rsquo;autonomie avaient obtenu le droit de faire les centres dans l&rsquo;ordre qu&rsquo;ils voulaient<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Aussi, aucune \u00e9tiquettes de centres n&rsquo;\u00e9tait alors plac\u00e9e \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de leur pr\u00e9nom. Ce sont les <strong>\u00e9l\u00e8ves eux m\u00eames qui venaient les mettre<\/strong> d\u00e8s qu&rsquo;ils avaient termin\u00e9 une activit\u00e9. Cela me permettait, \u00e0 la fin de chaque journ\u00e9e, de voir <strong>qui avait fait quoi<\/strong> et, le cas \u00e9ch\u00e9ant, de <strong>corriger <\/strong>leur production.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce fonctionnement implique donc une libert\u00e9 totale de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve dans le choix du travail \u00e0 r\u00e9aliser, une<strong> auto-gestion compl\u00e8te des \u00e9l\u00e8ves<\/strong> qui doivent, \u00e0 la fin de la semaine, avoir r\u00e9alis\u00e9 toutes les routines aux centres.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour rappel, j&rsquo;avais opt\u00e9 pour un tableau de programmation car, l&rsquo;an pass\u00e9, j&rsquo;utilisais un plan de travail qui, malgr\u00e9 son format tr\u00e8s simpliste, avait pos\u00e9 bon nombre de difficult\u00e9s \u00e0 mes anciens loulous.<\/p>\n\n\n\n<p>Ma classe de cette ann\u00e9e me montre d\u00e9j\u00e0 par bien des aspects qu&rsquo;elle est <strong>plus autonome et les \u00e9l\u00e8ves, dans l&rsquo;ensemble, parviennent tr\u00e8s bien \u00e0 g\u00e9rer leurs travaux d&rsquo;autonomie<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Je pense donc tenter avec eux l&rsquo;utilisation du plan de travail apr\u00e8s la Toussaint. J&rsquo;en ferai le bilan d\u00e8s que possible \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n\n<p><strong>L&rsquo;auto gestion aux centres d&rsquo;autonomie<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>C&rsquo;est la partie qui me faisait le plus peur au d\u00e9part mais finalement, grande surprise !<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves parviennent \u00e0 pr\u00e9sent tous \u00e0 <strong>r\u00e9aliser les activit\u00e9s des centres dans la semaine<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Au d\u00e9part certains ont tent\u00e9 le <strong>\u00ab\u00a0je ne fais que ce que j&rsquo;ai envie !\u00a0\u00bb<\/strong>. Je les ai laiss\u00e9 faire, sans commenter !&nbsp; (Dieu que cela fut difficile !!! :-o)<\/p>\n\n\n\n<p>Ils ont (heureusement pour mes nerfs ;-)) rapidement remarqu\u00e9 que les \u00e9l\u00e8ves qui respectaient ce qui \u00e9taient demand\u00e9 validaient des<strong> items du permis d&rsquo;autonomie (voir <a href=\"http:\/\/maitresseaurel.eklablog.com\/le-permis-d-autonomie-a130842900\">ici<\/a>)<\/strong> et obtenaient \u00e9galement des <strong>droits de confiance<\/strong> qui leur faisaient envie. Aussi ils ont modifi\u00e9 tr\u00e8s vite leur fa\u00e7on de faire, <strong>demandant de l&rsquo;aide pour s&rsquo;organiser<\/strong> \u00e0 leur copains de classe o\u00f9 m\u00eame \u00e0 moi.&nbsp;Ils ont ainsi chacun d\u00e9velopp\u00e9 des techniques diff\u00e9rentes :<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; certains m&rsquo;ont clairement dit <strong>qu&rsquo;ils faisaient d&rsquo;abord ce qui leur pla\u00eet le moins<\/strong> pour s&rsquo;en d\u00e9barrasser histoire de terminer la semaine sur une note plus joyeuse avec des activit\u00e9s ou des centres qui leur font plaisir.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; d&rsquo;autres font l&rsquo;inverse : <strong>d&rsquo;abord ce qu&rsquo;ils aiment pour bien d\u00e9marrer <\/strong>puis ce qu&rsquo;ils aiment moins pour ensuite (je cite) \u00ab\u00a0<em>\u00eatre content de partir en week-end<\/em>\u00ab\u00a0. \ud83d\ude00<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; d&rsquo;autres encore n&rsquo;\u00e9tablissent <strong>pas vraiment de strat\u00e9gie de travail<\/strong> et vont juste l\u00e0 o\u00f9 il y a de la place afin de ne pas d\u00e9ranger les camarades qui sont d\u00e9j\u00e0 occup\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Tout cela nous a permis de faire un&nbsp; lien avec notre travail d&rsquo;EMC sur la diff\u00e9rence : nous sommes tous diff\u00e9rents mais pas uniquement par le physique ou le caract\u00e8re, mais \u00e9galement par notre mani\u00e8re de proc\u00e9der et d&rsquo;apprendre.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Chacun de mes \u00e9l\u00e8ves fonctionne donc <strong>diff\u00e9remment<\/strong>. Je l&rsquo;ai compris. Eux aussi. Maintenant, charge \u00e0 chacun de nous de respecter cela et d&rsquo;offrir (\u00e0 soi comme \u00e0 ses camarades) les <strong>meilleures conditions possibles pour travailler et \u00e9voluer.<\/strong> On y travaille encore mais ils sont en bonne voie, ils m&rsquo;\u00e9patent chaque jour !<\/p>\n\n\n\n<p><strong>La gestion de comportement<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Cette p\u00e9riode a aussi \u00e9t\u00e9 l&rsquo;occasion de tester <strong>la grosse nouveaut\u00e9 <\/strong>dont je vous parlais il y a quelques semaines : <strong>l&rsquo;absence de syst\u00e8me de gestion du comportement dans ma classe<\/strong> !<\/p>\n\n\n\n<p><em>Cette ann\u00e9e, pas de perte de points, pas de gain de points, pas de couleurs, pas de privil\u00e8ges &#8230; RIEN !<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>M\u00eame si j&rsquo;\u00e9tais totalement convaincue par cette id\u00e9e (qui me trottait en t\u00eate depuis un bon moment), je dois avouer qu&rsquo;elle me faisait <strong>peur<\/strong> !<\/p>\n\n\n\n<p>Cela ne s&rsquo;est pas fait sans peine \u00e9videmment<em> (m\u00eame s&rsquo;il faut reconna\u00eetre que cela aurait sans doute \u00e9t\u00e9 pire si je n&rsquo;avais pas eu une classe aussi calme et r\u00e9fl\u00e9chie que celle que j&rsquo;ai cette ann\u00e9e, sachant avoir beaucoup de recul sur les \u00e9v\u00e8nements.)<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p><em>&nbsp;<\/em><strong>Comment j&rsquo;ai proc\u00e9d\u00e9 pour mettre en place ce non-syst\u00e8me <\/strong><em>(Oui parce que m\u00eame s&rsquo;il n&rsquo;y a pas de syst\u00e8me de gestion du comportement, il fallait tout de m\u00eame l&rsquo;expliciter aux \u00e9l\u00e8ves !)<\/em><br>Tout a d\u00e9marr\u00e9 le premier jour d&rsquo;\u00e9cole <em>(et oui, incroyable mais vrai ! \ud83d\ude00<\/em>). J&rsquo;ai laiss\u00e9 mes \u00e9l\u00e8ves se <strong>promener<\/strong> dans la classe un temps pour l&rsquo;<strong>observer<\/strong>, <strong>toucher<\/strong> au mat\u00e9riel &#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>Puis je les ai r\u00e9uni au coin regroupement pour leur expliquer <em><strong>comment j&rsquo;aimerais que l&rsquo;ann\u00e9e se passe : <\/strong><\/em>je leur ai dit que cette salle \u00e9tait <strong>notre <\/strong>classe \u00e0 tous, <em>pas seulement la mienne comme les \u00e9l\u00e8ves le disent trop souvent<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Je leur ai demand\u00e9 si chez eux ils avaient une chambre :<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; certains m&rsquo;ont dit oui, qu&rsquo;ils sont seuls dedans et peuvent y faire ce qu&rsquo;ils veulent avec leur jouets,<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; d&rsquo;autres m&rsquo;ont dit non car ils partagent une pi\u00e8ce avec leur fr\u00e8re ou leur soeur et doivent donc se mettre d&rsquo;accord sur l&rsquo;organisation de la pi\u00e8ce, des jouets &#8230; Bref, ils cohabitent !<\/p>\n\n\n\n<p>Nous avons donc ensemble fait le lien avec notre classe qui est notre pi\u00e8ce \u00e0 tous, dans laquelle nous allons devoir cohabiter durant 10 mois ! On y vit <strong>ensemble<\/strong>, on partage le <strong>mat\u00e9riel<\/strong>, on partage l&rsquo;<strong>espace<\/strong> &#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>Un \u00e9l\u00e8ve a m\u00eame fait un autre parall\u00e8le avec son sport pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 : le football !<\/p>\n\n\n\n<p><em>\u00ab\u00a0En fait ma\u00eetresse, on est une <strong>\u00e9quipe<\/strong> ici ! On est tous des joueurs, on se partage le ballon pour mettre des buts et gagner tous ensemble !\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Cette m\u00e9taphore a beaucoup plus parl\u00e9 \u00e0 la classe que celle de la chambre finalement. Je la garde en t\u00eate pour l&rsquo;an prochain. \ud83d\ude09<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves ont donc re\u00e7u <strong>en guise de r\u00e8gles de classe<\/strong> que deux interdits :<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; <strong>Interdit de toucher \u00e0 la tablette de la ma\u00eetresse<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pourquoi ?<\/strong> Parce qu&rsquo;elle est fragile, qu&rsquo;elle co\u00fbte cher et qu&rsquo;elle en a besoin plus que personne dans la pi\u00e8ce.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; <strong>Interdit de faire de se mettre en danger (soi ou les autres)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pourquoi ?<\/strong> Parce qu&rsquo;on peut se blesser, g\u00eaner, d\u00e9ranger, ab\u00eemer &#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>Mis \u00e0 part \u00e7a, ils pouvaient <strong>TOUT faire sans me demander<\/strong> : parler, bouger, marcher, chercher un mouchoir &#8230;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>J&rsquo;ai poursuivi la discussion en disant aux \u00e9l\u00e8ves que j&rsquo;avais <strong>totalement confiance en eux,<\/strong> que j&rsquo;\u00e9tais <strong>certaine qu&rsquo;ils savaient d\u00e9j\u00e0 parfaitement ce qui \u00e9tait bien et ce qui \u00e9tait mal<\/strong>, que je ne comptais <strong>pas perdre de temps avec des choses \u00e9videntes<\/strong> !&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>J&rsquo;ai \u00e9galement pr\u00e9cis\u00e9 que je ne comptais pas \u00eatre un <strong>gendarme<\/strong> ou un <strong>dictateur<\/strong> et que s&rsquo;il y avait un conflit au sein de la classe (et donc au sein de notre \u00e9quipe), on en parlerait <strong>tous ensemble<\/strong> pour essayer de <strong>r\u00e9soudre le probl\u00e8me<\/strong> afin de conserver une <strong>bonne ambiance<\/strong> parmi nous car une ann\u00e9e scolaire c&rsquo;est long et qu&rsquo;on ne peut pas se permettre de laisser des situations s&rsquo;envenimer.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Les d\u00e9briefs sur le vif<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>C&rsquo;est donc ce que nous avons fait plusieurs fois lors des 3 premi\u00e8res semaines de classe !! A vrai dire je le faisais les autres ann\u00e9es \u00e9galement (comme beaucoup d&rsquo;enseignants d&rsquo;ailleurs !) mais pas syst\u00e9matiquement. Cette fois, si !<\/p>\n\n\n\n<p>J&rsquo;ai donc fait<strong> des temps de d\u00e9bat\/bilans\/d\u00e9brief &#8230; de 15-20 minutes<\/strong>, parfois m\u00eame en interrompant la classe, afin de r\u00e9agir vite sur un sujet important.<\/p>\n\n\n\n<p>D\u00e8s qu&rsquo;un \u00e9l\u00e8ve adoptait un comportement g\u00eanant pour la classe,nous en discutions ensemble.<\/p>\n\n\n\n<p>D\u00e8s qu&rsquo;un \u00e9l\u00e8ve adoptait une attitude dangereuse, nous en discutions ensemble.<\/p>\n\n\n\n<p>Apr\u00e8s chaque conflit en classe ou dans la cour, nous en discutions ensemble.<\/p>\n\n\n\n<p>Apr\u00e8s toute question d&rsquo;un \u00e9l\u00e8ve qui avait un doute sur le fonctionnement ou le bon comportement \u00e0 adopter, nous en discutions ensemble.<\/p>\n\n\n\n<p>Comme dirait l&rsquo;autre : <strong>\u00ab\u00a0Action ! R\u00e9action !\u00a0\u00bb<\/strong>. <strong>Un souci et j&rsquo;arr\u00eatais tout !<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Durant ces trois semaines, les d\u00e9bats improvis\u00e9s ont engendr\u00e9s des <strong>petites sanctions r\u00e9paratrices<\/strong> qui ont toujours \u00e9t\u00e9 <strong>donn\u00e9es en accord avec l&rsquo;ensemble des \u00e9l\u00e8ves<\/strong> <em>(nettoyer la classe si tu as laiss\u00e9 tes papiers par terre, r\u00e9parer le pot \u00e0 crayon qui a \u00e9t\u00e9 abim\u00e9 car il tra\u00eenait par terre &#8230;)<\/em>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Une \u00e9l\u00e8ve m&rsquo;a dit une fois : <em>\u00ab\u00a0Mais ma\u00eetresse, tu perds du temps \u00e0 nous r\u00e9unir \u00e0 chaque fois pour qu&rsquo;on discute de nos b\u00eatises\u00a0\u00bb<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Certes, <strong>sur le moment, on se dit qu&rsquo;on perd du temps !<\/strong> Mais avec le recul, les \u00e9l\u00e8ves comme moi, nous rendons compte que cela est, tout au contraire, un gain temps pour l&rsquo;avenir.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Cela fait 4 semaines enti\u00e8res que <strong>nous n&rsquo;avons plus eu besoin de nous r\u00e9unir<\/strong> pour g\u00e9rer des situations de ce genre !<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pourquoi ?<\/strong> Simplement parce que les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e0 pr\u00e9sent <strong>compris <\/strong>ce que l&rsquo;on attendait d&rsquo;eux et pourquoi on attendait cela.<em> (Par \u00ab\u00a0on\u00a0\u00bb je parle de l&rsquo;ensemble de la classe, moi comprise !)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Ils ont \u00e9galement<strong> compris <\/strong>ce qu&rsquo;ils devaient exiger d&rsquo;eux m\u00eame, dans leur int\u00e9r\u00eat et dans celui de tous.<\/p>\n\n\n\n<p><em><strong>Exemple :<\/strong> Mon petit N. ne pouvait s&#8217;emp\u00eacher de d\u00e9ranger ces camarades par des bruits dans leurs oreilles en classe, les premi\u00e8res semaines, alors qu&rsquo;il devait faire son \u00e9criture. J&rsquo;ai souvent interrompu la classe \u00e0 ce sujet car les \u00e9l\u00e8ves s&rsquo;en plaignaient. Au bout de 3 discussions de classe, N. nous a dit \u00e0 tous <strong>\u00ab\u00a0En fait, j&rsquo;aime pas \u00e9crire moi. Pas du tout ! Je vous emb\u00eate pour pas le faire. Mais apr\u00e8s chez moi, mes parents ils me font faire quand m\u00eame. Du coup, le mieux c&rsquo;est que pour l&rsquo;\u00e9criture je travaille tout seul dans mon coin. Comme \u00e7a je peux d\u00e9ranger personne. J&rsquo;ai pas le choix quand je suis seul !\u00a0\u00bb<\/strong> La classe \u00e9tait d&rsquo;accord avec cette demande. N. n&rsquo;a plus d\u00e9rang\u00e9 personne depuis et \u00e9crit m\u00eame bien mieux afin de ne pas avoir \u00e0 le refaire sur demande de ses parents \u00e0 la maison ! En classe, chacun a compris que c&rsquo;\u00e9tait la fa\u00e7on de travailler de N. et chacun le respecte, dans l&rsquo;int\u00e9r\u00eat de tous.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>De la m\u00eame mani\u00e8re, j&rsquo;ai tr\u00e8s vite pu entendre <strong>(pour mon plus grand bonheur \u00e9videmment)<\/strong> les \u00e9l\u00e8ves se <strong>\u00ab\u00a0faire la morale\u00a0\u00bb<\/strong> entre eux :<\/p>\n\n\n\n<p><em>&#8211; \u00ab\u00a0Est-ce que tu pourrais ranger ce coussin s&rsquo;il te pla\u00eet ? Tu ne t&rsquo;en sers plus et il est dans le chemin, c&rsquo;est dangereux ! C&rsquo;est interdit de faire des choses dangereuses en classe et l\u00e0 j<\/em><em>&lsquo;ai failli glisser dessus quand m\u00eame ! <\/em><em>\u00ab\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>&#8211; \u00ab\u00a0Hey, pssst ! Vous pouvez discuter un peu moins fort au centre. Je n&rsquo;arrive pas \u00e0 me concentrer pour faire mon travail.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>&#8211; \u00ab\u00a0Tu ne peux pas changer de place maintenant, tu n&rsquo;as pas termin\u00e9 ton activit\u00e9 ! Tu sais bien qu&rsquo;on ne change de place que lorsqu&rsquo;on a bien tout fini. Apr\u00e8s, tu fais comme tu veux, je m&rsquo;en fiche ! Mais ne viens pas r\u00e2ler pour ton permis !\u00a0\u00bb&#8230;<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Le meilleur fut le jour o\u00f9 j&rsquo;ai vu deux \u00e9l\u00e8ves \u00e9changer pr\u00e8s du centre d&rsquo;\u00e9coute : <em>\u00ab\u00a0Est-ce que tu peux chanter (=fredonner) moins fort ce que tu entends dans ton casque ? J&rsquo;arrive pas faire mon calcul mental. D\u00e9j\u00e0 que j&rsquo;ai pas tout bien compris &#8230;\u00a0\u00bb<\/em>. J&rsquo;allais me diriger vers cette \u00e9l\u00e8ve pour l&rsquo;aider puis, j&rsquo;ai vu son camarade, retirer son casque audio, le ranger en lui disant<em> \u00ab\u00a0Ah ben attend je viens t&rsquo;expliquer, j&rsquo;ai eu tout bon hier moi ! Tiens, on va prendre les jetons tu verras comment j&rsquo;ai fais !\u00a0\u00bb <\/em>Je ne vous raconte pas la bouche b\u00e9e que j&rsquo;ai d&rsquo;abord laiss\u00e9 tomber avant de me mettre \u00e0 sourire tellement j&rsquo;\u00e9tais heureuse de voir que mes \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient capables de \u00e7a.<\/p>\n\n\n\n<p>Alors, on me dira <em>(on me l&rsquo;a d\u00e9j\u00e0 dit d&rsquo;ailleurs &#8230;)<\/em> que c&rsquo;est un <strong>coup de chance<\/strong>, quelques moments de gr\u00e2ce<strong> tomb\u00e9 du ciel<\/strong>, que ce \u00ab\u00a0cru CP 2017-2018\u00a0\u00bb est remarquablement bienveillant, sage, adorable &#8230; (mais cela je le pense \u00e9galement en fait donc \u00e7a ne compte pas hein ?! lol). Bref, on pourra me trouver des <strong>millions de raisons et d&rsquo;arguments pour minimiser les am\u00e9liorations que je vois au quotidien<\/strong> mais, personnellement, je persisterai \u00e0 croire que l&rsquo;absence de syst\u00e8me de gestion de comportement \u00e0 contribuer \u00e0 <strong>am\u00e9liorer l&rsquo;ambiance de classe et l&rsquo;attitude des \u00e9l\u00e8ves en classe, face aux apprentissages.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Utopiste ? R\u00eaveuse ? Irrationnelle ? &#8230; Appelez cela comme vous le voudrez. Ce que je peux dire pour ma part c&rsquo;est que plusieurs de mes \u00e9l\u00e8ves m&rsquo;ont \u00e9t\u00e9 signal\u00e9 lors la rencontre GS-CP de juin dernier pour <em>\u00ab\u00a0probl\u00e8mes de comportement r\u00e9guliers, \u00e0 surveiller de tr\u00e8s pr\u00e8s\u00a0\u00bb<\/em> <em>(ce qui m&rsquo;avait justement fait peur &#8230;)<\/em>. Mais, cette ann\u00e9e, depuis les d\u00e9bats improvis\u00e9s en classe des 3 premi\u00e8res semaines,<strong> je n&rsquo;ai rien eu \u00e0 dire \u00e0 ces \u00e9l\u00e8ves concernant leur comportement !<\/strong> Leurs parents en sont d&rsquo;ailleurs \u00e0 la fois <strong>ravis et stup\u00e9faits<\/strong> ! Un de ces \u00e9l\u00e8ves signal\u00e9s m&rsquo;a dit il y a \u00e0 peine 4 jours :<\/p>\n\n\n\n<p><em>\u00ab\u00a0Je pr\u00e9f\u00e8re l&rsquo;\u00e9cole cette ann\u00e9e ma\u00eetresse tu sais !! Parce que cette ann\u00e9e je ne suis plus puni tout le temps !<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>&#8211; Tu \u00e9tais souvent puni les autres ann\u00e9es ?<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>&#8211; Oooooh oui ! Y avait plein de choses \u00e0 ne pas faire les ann\u00e9es d&rsquo;avant, et moi, ben je voulais voir et les faire. Mais ici y en n&rsquo;a pas de choses \u00e0 ne pas faire ! Du coup je peux plus faire des b\u00eatises puisse que \u00e7a existe plus les b\u00eatises au CP !\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Ma classe n&rsquo;est \u00e9videmment pas un monde de Bisounours, loin de l\u00e0 : il y a eu des conflits dans la cour, des m\u00e9contentements dans la classe &#8230; Certes j&rsquo;ai d\u00fb hausser le ton plusieurs fois car, comme tout le monde, j&rsquo;ai des jours avec et des jours sans, des humeurs, de la fatigue, etc &#8230; Mais sur 7 semaines de classe, je n&rsquo;ai eu \u00e0 sanctionner s\u00e9v\u00e8rement qu&rsquo;une seule fois ! Oui, une seule fois ! <em>(Et j&rsquo;aimerais d&rsquo;ailleurs que ce soit la seule de l&rsquo;ann\u00e9e \u00e9galement ! \u00c0 voir &#8230; \ud83d\ude09<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>En bref, cette premi\u00e8re p\u00e9riode m&rsquo;a amplement satisfaite ! J&rsquo;ai h\u00e2te de savoir ce que la suite de cette ann\u00e9e scolaire me r\u00e9serve !<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Et vous, comment \u00e7a s&rsquo;est pass\u00e9 cette premi\u00e8re p\u00e9riode ?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les vacances d&rsquo;automne ont sonn\u00e9 l&rsquo;heure de faire un petit bilan de cette premi\u00e8re p\u00e9riode qui a vu la mise en place de beaucoup de nouveaut\u00e9s dans ma classe ! Le tableau de programmation Cette ann\u00e9e pour la gestion des centres j&rsquo;ai utilis\u00e9 un tableau de programmation que je vous d\u00e9cris dans cet article. 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