{"id":899,"date":"2017-07-26T19:29:29","date_gmt":"2017-07-26T19:29:29","guid":{"rendered":"https:\/\/maitresseaurel.grouik.fr\/la-table-en-u-a130850406\/"},"modified":"2017-07-26T19:29:29","modified_gmt":"2017-07-26T19:29:29","slug":"la-table-en-u-a130850406","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maitresseaurel.fr\/index.php\/2017\/07\/26\/la-table-en-u-a130850406\/","title":{"rendered":"La table en \u00ab\u00a0U\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"\n<p>Si j&rsquo;ai voulu changer ma mani\u00e8re d&rsquo;enseigner c&rsquo;\u00e9tait avant tout, \u00e9tant donn\u00e9 le profil h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne de classe que j&rsquo;avais, pour pourvoir \u00eatre au plus pr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves et de leurs difficult\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Apr\u00e8s de nombreuses discussions avec mes coll\u00e8gues, nous avons finalement d\u00e9cid\u00e9 de couper notre classe en 2 groupes h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes&nbsp;: un groupe travaillant avec moi, l\u2019autre travaillant en autonomie.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Mes groupes sont h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes&nbsp;dans toutes les disciplines par choix personnel car cela correspond aux besoins que j&rsquo;ai avec ma classe. Il est possible de faire des groupes plus homog\u00e8nes, de niveaux, en lecture par exemple. Pour plus d&rsquo;infos sur le sujet, n&rsquo;h\u00e9sitez pas \u00e0 aller jeter un \u0153il sur le blog de ma coll\u00e8gue La ma\u00eetresse Sev, juste&nbsp;<a href=\"http:\/\/maitressesev.eklablog.com\">ici<\/a> !<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Il a donc fallu repenser tout l\u2019espace-classe pour qu\u2019il convienne \u00e0 cette nouvelle p\u00e9dagogie.<\/p>\n\n\n\n<p>J\u2019ai test\u00e9 plusieurs dispositions de tables diff\u00e9rentes (que vous trouverez expliqu\u00e9es en d\u00e9tail&nbsp;<a href=\"http:\/\/maitresseaurel.eklablog.com\/mon-evolution-vers-les-centres-a139213314\">ici<\/a>) avant d&rsquo;utiliser 7, 6 puis finalement 5 tables doubles pour former<strong>&nbsp;un U devant le tableau<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette formation que j&rsquo;avais d\u00e9j\u00e0 utilis\u00e9 il y a quelques ann\u00e9es en CE2 et en SEGPA (mais plus en mode \u00ab\u00a0classe enti\u00e8re\u00a0\u00bb du coup ;-)) a retrouv\u00e9 tout son int\u00e9r\u00eat lorsque je l&rsquo;ai red\u00e9couvert sur internet, notamment \u00e0 travers le compte Instagram&nbsp;<a href=\"\/maisquefaitlamaitresse.com\">Mais que fait la ma\u00eetresse<\/a>. Cette disposition&nbsp;s&rsquo;est av\u00e9r\u00e9e \u00eatre la disposition la plus efficace pour r\u00e9pondre \u00e0 mes besoins du moment.<\/p>\n\n\n\n<p>Ainsi, les \u00e9l\u00e8ves du groupe travaillant avec moi peuvent s\u2019installer pour suivre la d\u00e9couverte des nouvelles notions. L\u2019autre demi-classe travaille en bin\u00f4mes aux diff\u00e9rents <strong>centres d\u2019autonomie<\/strong> r\u00e9partis dans le reste de l\u2019espace-classe <em>(articles \u00e0 venir).<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em><strong>\u00ab\u00a0Mais pourquoi un positionnement en U ?\u00a0\u00bb<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"250\" height=\"250\" src=\"https:\/\/maitresseaurel.grouik.fr\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/image-9.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2535\" srcset=\"https:\/\/maitresseaurel.fr\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/image-9.jpeg 250w, https:\/\/maitresseaurel.fr\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/image-9-150x150.jpeg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 250px) 100vw, 250px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Tout simplement parce que c\u2019est ce qui s\u2019est av\u00e9r\u00e9 \u00eatre, \u00e0 mes yeux le plus <strong>pertinent<\/strong> pour plusieurs raisons :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Gr\u00e2ce \u00e0 la table en U<\/strong>, <strong>les \u00e9l\u00e8ves sont tous assis au plus pr\u00e8s du tableau<\/strong> lorsque celui-ci est utilis\u00e9&nbsp;: fini le casse-t\u00eate des changements de place o\u00f9 il faut penser \u00e0 mettre Y loin de Z et de X mais sans oublier que Y et X attendent un rendez-vous chez l\u2019ophtalmologue car ils ont des probl\u00e8mes de vue et doivent donc \u00eatre tous les deux plac\u00e9s pr\u00e8s du tableau. Dor\u00e9navant, tout le monde est pr\u00e8s du tableau. C\u2019est un <strong>gain de temps et d\u2019\u00e9nergie<\/strong> consid\u00e9rable pour une ma\u00eetresse&nbsp;!<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Gr\u00e2ce \u00e0 la table en U, les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 partager&nbsp;<\/strong>: cette nouvelle disposition a occasionn\u00e9 un premier \u00ab&nbsp;deuil&nbsp;\u00bb&nbsp;: l\u2019attribution des places. L\u2019espace de travail avec l\u2019enseignant n\u2019offrant que 13 places au maximum, les \u00e9l\u00e8ves ne pouvaient plus avoir leur propre pupitre. Les places de la table en U sont donc toujours <strong>attribu\u00e9es \u00e0 deux \u00e9l\u00e8ves<\/strong>, un de chaque groupe.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Gr\u00e2ce \u00e0 la table en U, je suis plus proche des \u00e9l\u00e8ves&nbsp;<\/strong>: beaucoup d\u2019\u00e9l\u00e8ves n\u2019osent pas lever la main et se manifester quand ils ne comprennent pas car ils craignent le regard des autres. Aussi, quand on a 25, 27, 30 \u00e9l\u00e8ves (et m\u00eame plus parfois malheureusement), ce n\u2019est que lors de la correction (et donc quand l\u2019\u00e9l\u00e8ve n\u2019est plus avec nous&nbsp;!) que nous constatons qu\u2019il n\u2019a pas compris. La table en U permet un travail en groupe restreint o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves se d\u00e9voilent plus facilement. Et puis, la ma\u00eetresse est juste l\u00e0, plus disponible car elle n\u2019a que 13 \u00e9l\u00e8ves \u00e0 g\u00e9rer. L\u2019\u00e9l\u00e8ve a moins peur de \u00ab&nbsp;d\u00e9ranger&nbsp;\u00bb. Depuis que je travaille ainsi, j\u2019ai pu remarquer que la relation \u00e9l\u00e8ve-enseignant s\u2019est modifi\u00e9e de mani\u00e8re positive&nbsp;: <strong>il y a moins de craintes et plus de confiance.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Gr\u00e2ce \u00e0 la table en U, je suis litt\u00e9ralement \u00ab&nbsp;au-dessus des difficult<\/strong><strong>\u00e9s de ses \u00e9l\u00e8<\/strong><strong><a href=\"https:\/\/ekladata.com\/ABgviOmfDi_k2kq4na4EiHp1dSM.jpg\"><\/a><\/strong><strong>ves&nbsp;\u00bb<\/strong>&nbsp;: Lorsque je travaille \u00e0 la table en U avec les \u00e9l\u00e8ves, je m\u2019assois sur un tabouret \u00e0 roulettes (comme j\u2019avais lors de mes ann\u00e9es en maternelle) qui me permet de circuler \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur du U et d\u2019aller tr\u00e8s facilement d\u2019un \u00e9l\u00e8ve \u00e0 un autre pour les aider. Quand je travaille avec un \u00e9l\u00e8ve du U, je suis toujours \u00e0 moins de 50 cm de lui, les yeux au-dessus de sa table et, donc, de son travail. Il m\u2019est alors plus facile de <strong>voir les difficult\u00e9s, de les comprendre et d\u2019y r\u00e9pondre efficacement.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Gr\u00e2ce \u00e0 la table en U, les \u00e9l\u00e8ves apprennent l\u2019entraide&nbsp;<\/strong>: j\u2019ai attribu\u00e9 les places de la table en U de mani\u00e8re \u00e0 placer un \u00e9l\u00e8ve ayant des difficult\u00e9s \u00e0 c\u00f4t\u00e9 d\u2019un \u00e9l\u00e8ve ayant plus de facilit\u00e9s tout comme j&rsquo;ai associ\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves timides aux plus extravertis. Ils peuvent ainsi s&rsquo;aider mutuellement. Un enseignant pour 13 \u00e9l\u00e8ves c\u2019est toujours mieux qu\u2019un enseignant pour 25 mais cela reste loin du cours particulier alors si les \u00e9l\u00e8ves peuvent s\u2019aider entre eux, les apprentissages sont encore plus accessibles \u00e0 tous. On a <strong>tous \u00e0 apprendre des autres<\/strong>, pas seulement des ma\u00eetresses !<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Gr\u00e2ce \u00e0 la table en U, je dispose d&rsquo;un espace de regroupement directement \u00e0 l&rsquo;entr\u00e9e de la classe. <\/strong>Cet espace est d\u00e9limit\u00e9 par un tapis (trouv\u00e9 chez Ikea) suffisamment grand pour accueillir les \u00e9l\u00e8ves du groupe qui travaillera ensuite en autonomie. Les \u00e9l\u00e8ves s&rsquo;assoient donc par terre en face du tableau. Cet espace permet de r\u00e9unir les \u00e9l\u00e8ves pour \u00e9tablir avec eux le d\u00e9roulement de la journ\u00e9e et\/ou de la semaine, <strong>sans qu&rsquo;ils soient distraits<\/strong> par des trousses, des sacs ou autres.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Voil\u00e0 donc le d\u00e9tail de ce centre de travail collectif qu\u2019est ma table en U.<\/p>\n\n\n\n<p>Mais rassurez-vous, je n\u2019ai pas choisi ce nouveau mode de fonctionnement uniquement pour elle et pour toutes les valeurs qu\u2019elle v\u00e9hicule. Les<strong> centres<\/strong> d\u00e9veloppent tout autant de valeurs positives dont une principale et indispensable dans cette nouvelle p\u00e9dagogie&nbsp;: <em><strong>l\u2019autonomie<\/strong><\/em> !<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/ekladata.com\/xF4a8jYqPm3lVlcUfBHSzWNuKto.jpg\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ekladata.com\/xF4a8jYqPm3lVlcUfBHSzWNuKto@250x141.jpg\" alt=\"Le centre de travail collectif : La table en U\"\/><\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Si j&rsquo;ai voulu changer ma mani\u00e8re d&rsquo;enseigner c&rsquo;\u00e9tait avant tout, \u00e9tant donn\u00e9 le profil h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne de classe que j&rsquo;avais, pour pourvoir \u00eatre au plus pr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves et de leurs difficult\u00e9s. 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